Question

30、學(xué)習(xí)電流與電壓概念時(shí)，瑞瑞同學(xué)想到了用水壓、水流類比認(rèn)識(shí)抽象的電壓、電流的概念，提出了如下三種猜想：

	關(guān)于水壓、水流的猜想	關(guān)于電壓、電流的猜想
猜想一	水壓越大，水流越大	加在定值電阻兩端的電壓越大，通過(guò)的電流越大
猜想二	水壓越大，水在流動(dòng)過(guò)程中可能受到阻力，水流可能減小	加在定值電阻兩端的電壓越大，通過(guò)的電流可能越小
猜想三	水壓越大，水在流動(dòng)過(guò)程中可能受到阻力，水流可能不變	加在定值電阻兩端的電壓越大，通過(guò)的電流可能不變

為了驗(yàn)證關(guān)于電壓、電流的猜想是否正確，瑞瑞同學(xué)選取了以下器材：電壓恒定的電源、電壓表、電流表、定值電阻、開關(guān)和若干導(dǎo)線．
（1）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，需改變定值電阻兩端的電壓，瑞瑞還需添加的器材是

滑動(dòng)變阻器

．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了定值電阻兩端的電壓和通過(guò)它的電流數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	電壓U/V	電流I/A
1	2.00	0.20
2	2.50	0.25
3	3.00	0.30

通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論應(yīng)該和前面的猜想

一

相符．

Answer 1

分析：科學(xué)的猜想與假設(shè)是科學(xué)探究的先導(dǎo)，它是繼提出問(wèn)題后的又一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)為依據(jù)，運(yùn)用方法進(jìn)行合理想象，雖然它不一定完全正確，但一定要有其科學(xué)性．

解答：解：（1）改變定值電阻兩端的電壓，就必須改變電路中的電流，因此需要串聯(lián)滑動(dòng)變阻器；
（2）分析數(shù)據(jù)可見加在定值電阻兩端的電壓越大，通過(guò)的電流越大，所猜想一正確．
故答案為：（1）滑動(dòng)變阻器；（2）一．

點(diǎn)評(píng)：科學(xué)地進(jìn)行猜想和假設(shè)在近幾年的中考中有日漸增多的趨勢(shì)，本題很好地將課內(nèi)課外的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)結(jié)合起來(lái)，所以我們?cè)诳茖W(xué)猜想時(shí)應(yīng)該將課內(nèi)課外的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)結(jié)合起來(lái)．使猜想和假設(shè)既要符合課內(nèi)外的知識(shí)，也要符合生活經(jīng)驗(yàn)．