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9.(1)如圖1所示,此圓柱體的直徑是1.70cm.
(2)如圖2-a所示,彈簧測力計(jì)下掛一重物,當(dāng)物體靜止時,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3.6N.若將此彈簧測力計(jì)、重物如圖2-b所示進(jìn)行測量,靜止時測力計(jì)的示數(shù)變大(“變大”、“變小”、“不變”).
(3)現(xiàn)有一質(zhì)地均勻,形狀不規(guī)則的小石塊.小明想用天平粗略測出它的密度,在調(diào)節(jié)天平平衡時,把天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺零刻度線處,觀察橫梁指針指在分度盤中線的右側(cè),則他應(yīng)將橫梁左端的平衡螺母向左(“左”或“右”)移動.天平平衡后,小明用燒杯裝滿水,測出其總質(zhì)量為m1(如圖3-a),將小石塊投入裝滿水的燒杯中(如圖3-b),測其總質(zhì)量為m2,此時溢出質(zhì)量為m3的水,則小石塊的密度ρ=$\frac{(m2+m3-m1){ρ}_{水}}{{m}_{3}}$..

分析 (1)使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)彈簧測力計(jì)讀數(shù)時,先觀察量程,然后根據(jù)指針?biāo)谖恢眠M(jìn)行讀數(shù).彈簧測力計(jì)倒過來使用,彈簧測力計(jì)的外殼受到一定的重力,在外掛物體時就有一定的示數(shù).
(3)①在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,指針偏向右側(cè),右端下沉,左端上翹,平衡螺母向上翹的方向移動;②根據(jù)題意求出小石塊的質(zhì)量,利用密度公式求溢出水的體積(小石塊的體積),再利用密度公式計(jì)算小石塊的密度.

解答 解:由圖知:
(1)刻度尺的分度值為1mm;圓柱體左側(cè)與2.30cm對齊,右側(cè)與4.00cm對齊,所以圓柱體的直徑為L=4.00cm-2.30cm=1.70cm.
(2)該彈簧測力計(jì)的分度值是0.2N,圖a指針?biāo)谖恢檬?.6N;彈簧測力計(jì)倒過來如圖2-b使用,相當(dāng)于增加物重,靜止時測力計(jì)的示數(shù)變大.
(3)①當(dāng)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè),右端下沉,左端上翹,要使平衡螺母向左移動;
②小石塊的質(zhì)量:m=m2+m3-m1,
小石塊的體積和溢出水的體積相等,所以小石塊的體積:V=$\frac{{m}_{3}}{{ρ}_{水}}$,
石塊的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{m2+m3-m1}{\frac{{m}_{3}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{(m2+m3-m1){ρ}_{水}}{{m}_{3}}$.
故答案為(1)1.70;(2)3.6; 變大;(3)左;=$\frac{(m2+m3-m1){ρ}_{水}}{{m}_{3}}$.

點(diǎn)評 本題綜合考查了力學(xué)中的長度的測量、彈簧測力計(jì)的讀數(shù)、天平的調(diào)節(jié)以及密度公式的靈活應(yīng)用.利用排開水的質(zhì)量求小石塊的體積,本題的關(guān)鍵是求小石塊的質(zhì)量與體積.

練習(xí)冊系列答案
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19.如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的反射的是( 。
A.
看見了手的影子
B.
看見了不發(fā)光的物體
C.
看見了碗中的硬幣
D.
透過樹叢的光束

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20.中國運(yùn)動員蘇炳添以9.99s的成績成為第一個打破百米10s大關(guān)的黃種人.在比賽過程中.他做變速(填“勻速”或“變速”)運(yùn)動,他的百米平均速度約為10m/s(保留整數(shù)).

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17.有一種固體空氣清新劑,打開后,在空氣中放置一段時間后會變小,在這一過程中所發(fā)生的物態(tài)變化是( 。
A.汽化B.熔化C.升華D.蒸發(fā)

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4.如圖所示,在兩個完全相同的物體上方鋪放一張白紙,兩物體間隙中間用吹風(fēng)機(jī)水平吹風(fēng),白紙會下凹,簡述白紙下凹的原理.

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14.如圖所示的四種運(yùn)動中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是( 。
A.
運(yùn)動員被蹦床彈起
B. 
小球從B向C運(yùn)動
C.
滾擺向上滾動
D.
衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動

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3.世界機(jī)器人及智能裝備產(chǎn)業(yè)大會于2014年12月下旬在四川成都舉行,業(yè)內(nèi)一致認(rèn)為“機(jī)器人將無處不在”.如圖是幼教機(jī)器人正在和小朋友進(jìn)行對話交流,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3×108m/s
B.機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播
C.能區(qū)分機(jī)器人和小朋友的聲音主要是因?yàn)樗麄兊囊羯煌?/td>
D.機(jī)器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的

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20.(1)圖甲電表讀數(shù)為0.32A.
(2)圖乙所示,用刻度尺測物體的長度,則尺的分度值是0.1cm,所測物體的長度是2.50cm.
(3)圖丙中電阻箱讀數(shù)是4208Ω.
(4)如圖丁所示,在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,若物體重6N,實(shí)驗(yàn)時應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計(jì),若物體上升高度為10cm,此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)是2.4 N,滑輪組的機(jī)械效率是83.3%.

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1.近年,由于校車事故頻頻發(fā)生,校車安全問題再次引起社會各界的高度關(guān)注.通過觀察,發(fā)現(xiàn)校車的一些設(shè)計(jì)和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān),請你用學(xué)過的物理知識解答下面的問題:
(1)當(dāng)你乘坐在行駛的校車上時,以自己為參照物,司機(jī)是靜止的(填“靜止的”或“運(yùn)動的”);坐在前排的學(xué)生佩戴安全帶的寬度比較大,這是為了減。ㄟx填“增大”或“減小”)壓強(qiáng).
(2)校車要嚴(yán)禁超速,這是因?yàn)樾\囋趧x車過程中,由于慣性,乘客會向前(選填“前”或“后”)傾倒;校車動能將減。ㄟx填“增大”或“減小”),這是由于汽車在剎車時克服摩擦力做功,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
(3)校車發(fā)動機(jī)工作時,缸體的溫度很高,為確保發(fā)動機(jī)正常工作,需對缸體進(jìn)行冷卻.汽車發(fā)動機(jī)常用水作為冷卻劑,這主要利用了水的比熱容大特性.

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