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連接電路時,為什么要將開關斷開?合上開關前,為什么要將滑動變阻器的滑片置于使接入電路的電阻值最大的位置?

答案:略
解析:

連接電路時將開關斷開,可以避免因電路連接錯誤或操作不當?shù)仍蚨斐呻娐返膿p壞.合上開關之前將滑動變阻器的滑片置于接入阻值最大阻值處,能起到保護電路的作用,不至于因電路中電流過大而燒毀電表和燈泡.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在連接電路時.

(1)開關必須
斷開
斷開
(斷開/閉合).
(2)導線的兩端要接在接線柱上,并
時針旋緊(順/逆).
(3)某實驗小組連好圖示電路時,閉合開關,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,急忙向老師求援.老師走過來,將L1輕輕一按,L1亮起來了,L2還是不亮.
老師微笑著問:“這說明了L1處發(fā)生了什么?”
同學們異口同聲地回答道:“接觸不良”.
“那么L2為什么還不亮呢?”
同學們又傻眼了…
如果L2處有故障,是什么故障呢?親愛的同學,你來說說看:
短路
短路

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?海珠區(qū)一模)小明用如圖21所示電路圖連接電路,去驗證“導體中的電流跟導體電阻”的關系.實驗室提供了很多規(guī)格的定值電阻和滑動變阻器,小明挑了一個標有“30Ω,2A”變阻器,再分別挑選了5Ω、25Ω和50Ω的定值電阻.
(1)按圖1所示的電路圖,在圖2中用筆畫線把實物電路連接完整.

(2)電路中連接電阻為5Ω時,電壓表讀數(shù)為5V,此時把測出的電流1A記錄在表格中;當換下5Ω電阻,把25Ω的電阻接入電路,再次閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表讀數(shù)仍然是5V時,讀出電流表讀數(shù)如圖3所示,此時電流大小為
0.2
0.2
A.請解釋:當把25Ω的電阻替代5Ω電阻接入電路時,為什么要把電壓表的讀數(shù)調到5V?
原因是:
要探究導體電流與導體電阻的關系,要控制導體兩端電壓相等
要探究導體電流與導體電阻的關系,要控制導體兩端電壓相等

電阻R/Ω 5 25 50
電流I/A 1    
(3)如果實驗過程中,電流表沒有示數(shù),而電壓表的示數(shù)接近電源電壓,請分析電路出現(xiàn)故障可能是什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明用如圖21所示電路圖連接電路,去驗證“導體中的電流跟導體電阻”的關系.實驗室提供了很多規(guī)格的定值電阻和滑動變阻器,小明挑了一個標有“30Ω,2A”變阻器,再分別挑選了5Ω、25Ω和50Ω的定值電阻.
(1)按圖1所示的電路圖,在圖2中用筆畫線把實物電路連接完整.

(2)電路中連接電阻為5Ω時,電壓表讀數(shù)為5V,此時把測出的電流1A記錄在表格中;當換下5Ω電阻,把25Ω的電阻接入電路,再次閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表讀數(shù)仍然是5V時,讀出電流表讀數(shù)如圖3所示,此時電流大小為________A.請解釋:當把25Ω的電阻替代5Ω電阻接入電路時,為什么要把電壓表的讀數(shù)調到5V?
原因是:________;
電阻R/Ω52550
電流I/A1
(3)如果實驗過程中,電流表沒有示數(shù),而電壓表的示數(shù)接近電源電壓,請分析電路出現(xiàn)故障可能是什么?

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科目:初中物理 來源:2011年廣東省廣州市海珠區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

小明用如圖21所示電路圖連接電路,去驗證“導體中的電流跟導體電阻”的關系.實驗室提供了很多規(guī)格的定值電阻和滑動變阻器,小明挑了一個標有“30Ω,2A”變阻器,再分別挑選了5Ω、25Ω和50Ω的定值電阻.
(1)按圖1所示的電路圖,在圖2中用筆畫線把實物電路連接完整.

(2)電路中連接電阻為5Ω時,電壓表讀數(shù)為5V,此時把測出的電流1A記錄在表格中;當換下5Ω電阻,把25Ω的電阻接入電路,再次閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表讀數(shù)仍然是5V時,讀出電流表讀數(shù)如圖3所示,此時電流大小為______A.請解釋:當把25Ω的電阻替代5Ω電阻接入電路時,為什么要把電壓表的讀數(shù)調到5V?
原因是:______;
電阻R/Ω52550
電流I/A1  
(3)如果實驗過程中,電流表沒有示數(shù),而電壓表的示數(shù)接近電源電壓,請分析電路出現(xiàn)故障可能是什么?

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