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5.如圖所示的電路,電源電壓保持不變,R1=5Ω,R2=10Ω,R3=5Ω、閉合開關(guān)S后,電壓表的示數(shù)為1.5V,則電源電壓為6V,通過(guò)電路的電流為0.3A;若把電壓表?yè)Q成電流表,閉合開關(guān)S后,電流表的示數(shù)為0.4A.

分析 (1)由圖知,三個(gè)電阻串聯(lián),電壓表測(cè)R1兩端電壓,根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律可得電路中電流和電源電壓;
(2)電壓表?yè)Q成電流表,R1被短路,R2和R3串聯(lián),由串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律計(jì)算電路中電流.

解答 解:
(1)由圖知,三個(gè)電阻串聯(lián),電壓表測(cè)R1兩端電壓,
串聯(lián)電路中電流處處相等,由歐姆定律可得電路中的電流:
I=I1=$\frac{{U}_{1}}{{R}_{1}}$=$\frac{1.5V}{5Ω}$=0.3A,
串聯(lián)電路中總電阻等于各導(dǎo)體電阻之和,由歐姆定律可得電源電壓:
U=I(R1+R2+R3)=0.3A×(5Ω+10Ω+5Ω)=6V;
(2)由圖知,若電壓表?yè)Q成電流表,R1被短路,R2和R3串聯(lián),由串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律可得電路中電流:
I′=$\frac{U}{{R}_{2}+{R}_{3}}$=$\frac{6V}{10Ω+5Ω}$=0.4A.
故答案為:6;0.3;0.4.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,分析判斷電路的連接方式是關(guān)鍵,電壓表在識(shí)別電路時(shí)相當(dāng)于斷路,電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.在探究“光從空氣射入水和油時(shí),哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中,小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案:先讓一束入射光從空氣直接射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖甲所示);接著分別倒入水和油,記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置,再通過(guò)分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論.經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的,于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).
(1)要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo),它們應(yīng)選擇圖乙中的B、D(選填字母序號(hào))兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后,所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖丙所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油時(shí),油對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大.
(3)水槽底部選用了較粗糙的材料制作,這樣就可以使站在不同角度的同學(xué)都能看見(jiàn)水槽底部的光斑,是因?yàn)楣庠谒鄣撞堪l(fā)生了漫反射(選填“鏡面反射”或“漫反射”).
(4)實(shí)驗(yàn)完成后,保持入射光線的位置和角度不變,繼續(xù)向水槽中加入液體,會(huì)發(fā)現(xiàn)水槽底部的光斑將向右移動(dòng)(選填“向左移動(dòng)”或“向右移動(dòng)”或“不動(dòng)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示的物態(tài)變化的實(shí)例中,屬于熔化的是( 。
A.
冰化成水
B.
露的形成
C.
霧的形成
D.
雪的形成

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)閉合開關(guān)S2,斷開開關(guān)S1時(shí),電壓表的示數(shù)為6V,當(dāng)閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2時(shí),電壓表的示數(shù)為4.5V,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.L1兩端的電壓為1.5VB.L2兩端的電壓為4.5V
C.電源電壓為4.5VD.電源電壓為6V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.將兩個(gè)鉛柱底面削平、削干凈,緊壓后它們粘在一起很難被拉開,說(shuō)明分子間存在壓力,水很難被壓縮說(shuō)明分子間存在斥力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.親愛(ài)的同學(xué)們,你的老師一定也使用過(guò)便攜式擴(kuò)音器吧!當(dāng)老師們使用它時(shí),可以改變老師講課聲音的響度(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”),這樣即使坐在后排的同學(xué)也能清楚的聽(tīng)到老師講課的聲音了.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖是探究平面鏡成像的特點(diǎn)的情景,豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,尺與玻璃板垂直,有兩只相同的蠟燭A、B樹立于玻璃板兩側(cè)的直尺上(玻璃板前為A蠟燭后面為B蠟燭),以A蠟燭為成像物體:
(1)為便于觀察該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行(“較明亮”或“較黑暗”),此外,用玻璃板代替平面鏡是因?yàn)椴粌H可以觀察到物體,還可以找到像的位置.
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像重合,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等,進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直.
(3)為證實(shí)上述有關(guān)平面鏡成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪項(xiàng)措施B
A.保持A、B的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板的位置不變,多次改變蠟燭的位置
(4)如果把A蠟燭向平面鏡移動(dòng)一段距離,再用B蠟燭去跟A的像進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)A蠟燭的像大小不變 (變大,變小,不變).
(5)如果在平面鏡后面放一個(gè)光屏,在光屏上不能(“會(huì)”或“不會(huì)”)承接到A的像?說(shuō)明平面鏡成的像是虛像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示,用刻度尺測(cè)量一支鉛筆的長(zhǎng)度,測(cè)量方法正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.用如圖所示的刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,該刻度尺的最小刻度為1mm,所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為52.5mm.

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同步練習(xí)冊(cè)答案