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.如圖12所示，是小剛同學用蠟燭、凸透鏡和光屏研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置，其中還需要調(diào)整的是：                。調(diào)整后燭焰能在光屏上成         立的實像，若想使像變大，應將蠟燭向   移。      

光屏向下調(diào)  倒  右

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?仙桃）小紅做“測量未知電阻Rx的阻值”實驗時，所用器材有：電源、未知電阻Rx、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器各一個，導線若干．

（1）在連接電路的過程中，開關應處于
斷開
斷開
（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)．
（2）如圖甲所示，是小紅未連接完的實物圖，請你用筆畫線代替導線，將圖中的電路連接完整．要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，它接入電路的阻值變�。�
（3）電路連接好后，小紅進行實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表，其中第3次實驗電流表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為
0.16
0.16
A，第3次實驗所測的電阻值為
12.5
12.5
Ω．
（4）由實驗數(shù)據(jù)可知，Rx的阻值為
12
12
Ω．
實驗
次數(shù)		 U/V I/A R/Ω
1 3 0.26 11.5
2 2.4 0.2 12
3 2 ★ ★

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）如圖ABC所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．
A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯誤是
溫度計的玻璃泡碰到了容器底
溫度計的玻璃泡碰到了容器底
；
②B圖中讀數(shù)的錯誤是
讀數(shù)時，溫度計玻璃泡離開了被測液體
讀數(shù)時，溫度計玻璃泡離開了被測液體
；
③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際初始溫度是
48
48
℃．
（2）小明同學在利用如圖D所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種）
①
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
；解決辦法是：
適當減少水量
適當減少水量
．
②
水的初溫太低
水的初溫太低
．解決辦法是：
適當提高水的初溫
適當提高水的初溫
．
（3）在觀察水的沸騰過程中，觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖E所示，則圖
乙
乙
是水在沸騰前的情況，圖
甲
甲
則是水沸騰時的圖象．
（4）從點燃酒精燈加熱開始計時，當液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如表：
時間/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
溫度/℃ … 80 84 88 92 96 98 98 98 98 98
①從上表數(shù)據(jù)中可以看出；水的沸點是
98
98
℃；
②在圖G中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，以表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象．
水沸騰后如果停止對水加熱，水
不能
不能
（選填“能”、“不能”）繼續(xù)沸騰，結合上面的實驗現(xiàn)象可知水沸騰的條件是
達到沸點
達到沸點
，
繼續(xù)吸熱
繼續(xù)吸熱
．
（5）小明突然想到這樣一個問題：在水沸騰前，溫度計示數(shù)上升速度是否是均勻的呢？根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出了如圖F所示的溫度隨時間變化的圖象，溫度計示數(shù)上升速度先慢后快再慢；試解釋造成這種現(xiàn)象的原因：
開始石棉網(wǎng)和燒杯，首先吸熱升溫，所以水溫上升較慢
開始石棉網(wǎng)和燒杯，首先吸熱升溫，所以水溫上升較慢
，
當石棉網(wǎng)與燒杯溫度到達一定高度后，水吸熱溫度上升加快
當石棉網(wǎng)與燒杯溫度到達一定高度后，水吸熱溫度上升加快
，
水溫較高時散熱較快，同時水汽化速度加快，汽化過程需要吸熱，水溫上升放慢
水溫較高時散熱較快，同時水汽化速度加快，汽化過程需要吸熱，水溫上升放慢
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華在做研究水沸騰規(guī)律的實驗時從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰5min為止．他記錄的數(shù)據(jù)如下表：
t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
t/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98 98
（1）實驗時所選用的溫度計應該是
水銀
水銀
（水銀/酒精）溫度計．（在l標準大氣壓下，水銀的沸點是357℃，酒精的沸點是78℃）
（2）如圖A所示，是小華實驗中使用溫度計時，不當之處是：
視線沒有與溫度計內(nèi)的液柱上表面齊相平
視線沒有與溫度計內(nèi)的液柱上表面齊相平
；其中水沸騰時的現(xiàn)象如圖B中的
乙
乙
圖所描述一樣（選填“甲”或“乙”），水在沸騰時吸熱，溫度會
保持不變
保持不變
（“繼續(xù)升高”“降低”或“保持不變”）．由實驗數(shù)據(jù)可知，水沸騰時的溫度是
98
98
℃．
（3）實驗中小華實際測得水的沸點不是100℃，可能的原因是
實際大氣壓低于一標準大氣壓
實際大氣壓低于一標準大氣壓
．
（4）小華評估實驗時發(fā)現(xiàn)可以采用
減少水量或提高水的初溫
減少水量或提高水的初溫
方法來縮短實驗時間．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖12所示的是小宏為探究壓力的作用效果跟哪些因素有關時所設計的實驗：（1）甲、乙所示的實驗現(xiàn)象說明                                                        。（2）通過         所示的實驗現(xiàn)象說明壓力一定時，壓力的作用效果與受力面積大小有關。

 


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