Question

去年暑假小明參加學校的生存夏令營，學到了許多野外生存的知識與技能。
（1）如何獲得飲用水。如圖所示，用大塑料袋套在一段樹葉濃密的嫩枝上，袋口扎緊，隨著植物中水的不斷      和           ，經(jīng)過一段時間，你就能獲取可食用的水了；

（2）由于聲音具有能量，為了防止觸發(fā)雪崩，在攀登雪山時應禁止___________。
夏令營結(jié)束回來后活動小組又進行了一次“探究教室內(nèi)的溫度與那些因素有關(guān)”的活動。
（3）在活動中同學們提出了許多影響教室溫度的因素，請你根據(jù)示例和自己的體會，至少寫出三種影響教室內(nèi)溫度的因素。
（4）在所寫因素中，請選出一種，試猜想它與教室內(nèi)溫度的關(guān)系。
［例］因素：教室內(nèi)的人數(shù)。它與教室內(nèi)溫度的關(guān)系：教室內(nèi)的人數(shù)越多，溫度越高。
因素：                        
它與教室內(nèi)溫度的關(guān)系：                   。

	影響教室內(nèi)溫度的因素
例	教室內(nèi)的人數(shù)
1
2
3

 

Answer 1

（1）蒸發(fā)，液化 （2）大聲喧嘩 （3）環(huán)境溫度，空氣流通快慢，教室的面積，等（4）環(huán)境溫度，關(guān)系：環(huán)境溫度越高，教室的溫度就越高。

解析