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某物理興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)當用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時，會看到細玻璃管內(nèi)的水面明顯上升，這是利用細玻璃管內(nèi)水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變．下列做法中也用到這種放大思想的是

[　　]
A．

將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開說明音叉在振動

B．

在探究電阻中的電流跟其兩端電壓的關系時，保持電阻不變來研究電流和電壓的關系

C．

在研究電阻的串聯(lián)時，為了使研究更方便，我們通常用一個電阻來替代多個電阻

D．

用磁感線來描述磁體的磁場

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?無錫）某物理興趣小組的同學為探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系，設計了如圖甲所示的電路．實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置，通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大�。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如下表所示：
編號材料長度（m）橫截面積（mm2）
A鎳鉻合金0.30.5
B鎳鉻合金0.60.5
C鎳鉻合金0.31.0
D康銅絲0.30.5
E康銅絲0.31.0
F康銅絲0.80.8
（1）在探究導體電阻與導體長度之間的定量關系時，他們將編號為
A、B
A、B
兩根金屬絲對應接入電路1和2的位置，當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1：U2接近
1：2
1：2
時，可以初步判定：在導體的材料和橫截面積相同的條件下，導體的電阻與其長度成正比．
（2）在探究過程中，如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置，則他們想探究的是導體電阻與
橫截面積
橫截面積
之間的定量關系．
（3）在“交流與合作”時，有位同學提出：用如圖乙所示的電路，將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間，讀出電流，然后利用電流跟電阻之間的反比關系，也能探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系．你認為他的實驗方法合理嗎？請說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

16、離海平面越高，大氣壓強越
小
．如圖所示為某物理興趣小組的同學，在高山上某處做的托里拆利實驗，此處的大氣壓強是
740mm水銀柱
，最早測出大氣壓的科學家是
托里拆利
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2005?成都）某物理興趣小組的同學在查閱資料時了解到，實際的電流表電阻雖然很小，但并不為零，實際的電壓表電阻雖然很大，但并不是無窮大．通過請教老師，他們進一步了解到，電流表既可以用于測量電流，也可以在一定條件下測量電壓；通過給小量程電流表串聯(lián)或并聯(lián)一個適當阻值的定值電阻，還可以將它改裝成電壓表或大量程電流表．老師還特別強調(diào)，觀察電流表，要注意指針滿偏時的電流值，滿偏電流的值在數(shù)值上等于該表的量程．在老師的指導下，該小組完成了將電流表改裝成電壓表的實驗方案．該方案的要點有：
①設計電路：按右上圖的方式給刻度均勻的電流表A串聯(lián)一個電阻R，虛線框內(nèi)即為改裝后的電壓表V；
②計算R的值：若電流表A的滿偏電流為IA，電阻為RA，改裝成的電壓表V的量程為UV，則由IA=
UV
RA+R
可得到R的值；
③給表盤重新標注示數(shù)：若通過電流表A的電流為I，改裝成的電壓表V兩端的電壓為U，則由I=
U
RA+R
的變形式U=I（RA+R）可對表盤上每根刻度線重新進行標注．由于RA+R是一個定值，因此U與I是正比關系，所以改裝成的電壓表V的刻度仍是均勻的．
現(xiàn)準備只接入一個電阻R，將一個滿偏電流IA=0.1A電阻RA=0.5Ω，刻度均勻的電流表改裝成一個量程為0.6A的電流表．請你參考上述信息，完成下列任務：
（1）在右側的虛線框內(nèi)畫出改表的電路圖．
（2）計算出接入電阻R的阻值．
（3）簡述理由，說明改裝后的電流表的刻度是否均勻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?海淀區(qū)一模）某物理興趣小組的同學想利用熱敏電阻制作一個簡易電子溫度計．他們首先測量了該熱敏電阻的阻值隨溫度變化的關系，并繪制成如圖甲所示的圖象．然后找來一塊電壓表、一臺恒壓電源、定值電阻R0、開關和一些導線，按照圖乙所示的電路連接，制作成一個電子溫度計．
（1）根據(jù)圖甲，該熱敏電阻在100?C時的電阻值為
100
100
Ω；
（2）被測物體的溫度越高，電壓表的示數(shù)越
大
大
（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是某物理興趣小組的同學連接的家庭電路斷開開關，燈不亮，用電壓表測開關兩端的電壓為
 
V．若站在地上的人不小心用手接觸到了電路中的A點卻沒有觸電，則開關處于
 
 （選填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)．

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