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在如圖中，根據所給電流方向，標出通電螺線管的N、S極．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?平涼）小航和小林同學在做“測量小燈泡電功率”的實驗時，老師給他們提供一些標有“2.5V”字樣的燈泡、電壓表、滑動變阻器、開關、干電池盒（3V）、導線若干．

（1）粗心的小航很快連接完電路并閉合開關，結果發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器滑片P的位置，電流表和電壓表的示數總保持不變，燈泡保持較暗的亮度不變，則造成這一現象的原因是：
滑動變阻器接了下面兩個接線柱，相當于定值電阻
滑動變阻器接了下面兩個接線柱，相當于定值電阻
；
（2）他倆仔細檢查電路后發(fā)現了問題，排出了故障，連接了如圖（甲）所示電路圖，還有兩根導線沒有連，請你用筆畫線代替導線，幫他們將圖中的電路連接完整．并且要求滑片P向右移動時，電流表的示數變大；
實驗次數 電壓表示數U/V 電流表示數I/A
1 2.0 ▲
2 2.5 0.30
3 2.8 0.32
（3）正確連接電路后，實驗得到的數據如上表；
（4）在電壓為2V時，電流表示數如圖（乙）所示，此時通過小燈泡的電流為
0.26
0.26
A，此時小燈泡的實際功率為
0.52
0.52
W；
（5）細心的小林根據測出的三組數據求出各次電阻，發(fā)現燈泡不同電壓下的電阻值不同，小航說這是誤差，小林不認同，發(fā)生了激烈爭論．請你幫他們分析，燈泡在不同電壓下的電阻值不同的原因是
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?潘集區(qū)模擬）實驗小組進行了“測定額定電壓是2.5V的小燈泡功率”的實驗：
（1）實驗電路圖如圖所示．根據電路圖連接實物圖，請正確選擇電表量程．

（2）實驗記錄與計算如下表：
電壓U/V 0.5 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.10 0.22 0.26 0.30
功率P/W 0.05 0.33 0.52
燈泡發(fā)光情況 無光 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光
根據他們觀察的現象和記錄的實驗數據分析，將表格中缺失的數據填入其中．
（3）請在坐標圖中作出小燈泡的電壓和電流的關系圖象．
（4）他們還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算小燈泡燈絲的電阻，并發(fā)現燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學們想：導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？怎么會有這樣的結論呢？請你給他們作出合理的解釋：
燈絲的電阻隨溫度發(fā)生變化
燈絲的電阻隨溫度發(fā)生變化
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?南京二模）小華想用“伏安法”測串聯在電路中的定值電阻的阻值．在這個實驗中，使用了滑動變阻器，其主要作用是
改變電阻的電壓和電流，多次測量取平均值
改變電阻的電壓和電流，多次測量取平均值
．
（1）圖（a）是本實驗的實物部分連接圖，請用實線代替導線完成正確連接．

（2）電路連接后，在閉合開關前，滑動變阻器的滑片應該置于
A（或C）
A（或C）
端．
（3）閉合開關后，發(fā)現電流表、電壓表均無讀數，接下來他應進行的操作是
檢查電池是否電已耗光（或各接線處是否連接完好）
檢查電池是否電已耗光（或各接線處是否連接完好）
（電表完好）；排除故障，再次閉合開關試觸時，發(fā)現電壓表擺動出現了如圖（b）所示情況．請分析他們在電壓表的使用上存在什么問題，并寫在橫線上：
電壓表正、負接線柱接反了
電壓表正、負接線柱接反了
．
（4）當他們進行正確實驗時，測出了若干組電壓值和電流值．下表是其中的三組數據和由它們計算的結果．在圖c的坐標中，已描出一些電壓值和電阻值所對應的坐標點，請將表格中的三組電壓值和電阻值在坐標中描點，并根據你描出的點和已給出的點，畫出定值電阻的R-U圖線．
 項目  電流I/A  電壓U1/V  電阻R1/Ω
 次數
 1  0.09  1.1 12.2 
 2  0.15  1.8  12.0
 3  1.19  2.5  12.1
 電阻的平均值  R1=12.1Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

恐怖分子在公共場所安裝了定時炸彈，其引爆裝置如圖所示，當起爆器中有電流通過時就會引起爆炸．請你根據所給的電路圖回答下列問題：
（1）起爆前定時開關S是閉合的，還是斷開的？答：開關S應當處于
閉合
閉合
狀態(tài)．
（2）起爆前此電路是串聯電路還是并聯電路、還是由一個用電器構成的一個簡單電路？答：起爆前此電路是
由一個用電器構成的一個簡單
由一個用電器構成的一個簡單
電路．
（3）為什么電路中要安裝一個燈泡？答：起爆前起到
保護電路
保護電路
的作用，防止電路短路而燒壞電源．
（4）設定起爆時間一到，定時開關S會自動由一種狀態(tài)切換成另一種狀態(tài)而發(fā)生爆炸．為使引爆裝置停止工作，拆彈專家應在圖中
a
a
（填“a”或“b”）處剪斷導線．拆除前起爆器上
沒有
沒有
 （填“有”或“沒有”）電流通過．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗小組進行了“測定額定電壓是2.5V的小燈泡功率”的實驗：
（1）實驗記錄與計算如下表：
電壓U/V 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.22 0.26 0.30
功率P/W 0.33 0.52  
燈泡發(fā)光情況 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光
根據他們觀察的現象和記錄的實驗數據分析，你可得出什么結論（請說出兩點）：
①小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W；②
電流隨電壓的增大而增大
電流隨電壓的增大而增大
．
（2）他們還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算小燈泡燈絲的電阻，并發(fā)現燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學們想：導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？怎么會有這樣的結論呢？請你給他們作出合理的解釋：
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
．
（3）①在如圖甲中用筆畫線代替導線完成該實驗的電路連接；（請正確選擇電表量程）
②請在坐標如圖乙中作出小燈泡的電壓和電流的關系圖象．

（4）他們繼續(xù)用上圖所示裝置來探究電流跟電壓、電阻的關系．首先把2 歐姆的電阻接入原來小燈泡的位置，調節(jié)變限器依次測得數據如表一．
由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導體中的電流跟它兩端的電壓成
正
正
比．然后研究電壓不變情況下電流與電阻的關系．其操作步驟是分別把1Ω、2Ω、3Ω的電阻接入原小燈泡的位置，立即閉合開關記錄讀數如表二所示．
由表中的實驗數據發(fā)現，通過導休的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟，此步驟是：
移動滑動變阻器保持電阻兩端的電壓不變
移動滑動變阻器保持電阻兩端的電壓不變
．
（5）在（4）物理實驗探究中我們采用
控制變量
控制變量
法來探究問題，我們還學過用這種方法的實驗有
探究滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關系
探究滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關系
．
表一
次數 電阻R=2歐
電壓（伏） 電流（安）
1 1 0.5
2 1.6 0.8
3 2 1
表二
次數 電壓（伏） 電流（安）
1（R=1歐） 0.6 0.6
2（R=2歐） 1 0.5
3（R=3歐） 1.3 0.43

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