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(2013?武漢模擬)如圖所示.甲和乙是疊放在水平桌面上的兩個物塊,它們在丙的作用下一起向右做勻速直線運動(  )
分析:(1)兩個相互接觸的物體要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時,在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對運動的力.這種力是摩擦力.
(2)力對物體做功的兩個必要因素:作用在物體時的力,物體在該力的方向上通過距離.
(3)改變物體的運動狀態(tài),物體一定受非平衡力的作用.
解答:解:A、乙放在甲上和甲一起勻速直線運動,以甲為參照物乙是靜止的,沒有運動趨勢,乙和甲之間沒有摩擦力.不符合題意.
B、甲在丙的作用下水平向右勻速直線運動,甲受的摩擦力水平向左.不符合題意.
C、甲受到重力豎直向下,甲向下沒有移動距離,重力對甲沒有做功.丙受到重力豎直向下,丙向下移動了距離,重力對丙做功.不符合題意.
D、乙疊放在甲上,甲進行勻速直線運動,水平方向上受到拉力和摩擦力,并且摩擦力等于拉力.將乙拿到,甲對水平桌面的壓力減小,摩擦力減小,拉力大于摩擦力,甲向右進行加速運動,甲的運動狀態(tài)不斷改變.符合題意.
故選D.
點評:(1)掌握摩擦力的方向、摩擦力大小的影響因素.
(2)掌握力對物體做功的兩個必要因素.
(3)物體速度大小和方向的變化都屬于運動狀態(tài)的改變,改變物體的運動狀態(tài)需要力的作用.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?武漢模擬)如圖所示是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式(不計機械自重和摩擦),其中所需動力最小的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?武漢模擬)如圖甲所示是一艘海事打撈船正在打撈一沉入海底的物體.打撈船將物體以0.5m/s的速度向上勻速提起,從開始打撈到全部出水,鋼纜提升物體的功率P隨時間t變化的圖象如圖乙所示,第80s時物體全部出水,海水的密度取103kg/m3,求:
(1)物體上表面剛好到達水面時,鋼纜所做的功;
(2)開始打撈時物體上表面受到水的壓強;
(3)被打撈的物體的密度.

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(2013?武漢模擬)在圖所示的電路中,當開關(guān)S斷開時,下列說法中正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?武漢模擬)某實驗小組利用圖示裝置研究杠桿的機械效率,實驗的主要步驟如下:
①用輕繩懸掛杠桿一端的O點作為支點,在A點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼,在B點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計,使杠桿保持水平; 
②豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升(保持O點位置不變),在此過  程中彈簧測力計的讀數(shù)為F,利用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2
回答下列問題:
(1)杠桿機械效率的表達式為η=
Gh1
Fh2
×100%
Gh1
Fh2
×100%
.(用已知或測量物理量符號表示)
(2)本次實驗中,若提升的鉤碼重一定,則影響杠桿機械效率的主要因素是:
杠桿的自重
杠桿的自重

(3)若只將鉤碼的懸掛點由A移至C,O、B位置不變,仍將鉤碼提升相同的高度,則杠桿的機械效率將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)若彈簧測力計拉力方向一直垂直于OB桿向上拉動,則測力計示數(shù)
變小
變小
(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?武漢模擬)在探究“阿基米德原理”時,某同學(xué)按下圖所示的順序進行實驗:
(1)你覺得最合理的實驗順序是
丁甲乙丙
丁甲乙丙

(2)圖乙所示的步驟中.石塊部分浸入水中時所受的浮力
等于
等于
該時刻桶中水所受的重力(填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)他緊接著探究漂浮物體所受浮力的大小與排開水所受重力的大小的關(guān)系,為了完成該實驗,他至少還要使用
2
2
次彈簧測力計.

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