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11.在某一溫度下,連接在電路中的兩段導體A和B中的電流與其兩端電壓的關系如圖所示.由圖中信息可知( 。
A.A的電阻是B電阻的兩倍
B.B兩端電壓為3V時通過B的電流為0.6A
C.將A、B串聯(lián)在電路中,A兩端電壓與B兩端電壓相等
D.將A、B并聯(lián)在電路中,通過A的電流與通過B的電流不相等

分析 (1)兩電阻并聯(lián)時它們兩端的電壓相等,根據圖象讀出電壓為3V時通過它們的電流,根據歐姆定律求出兩電阻的阻值,進一步求出兩電阻的阻值關系;
(2)兩電阻串聯(lián)時通過它們的電流相等,根據圖象可知它們兩端的電壓關系.

解答 解:(1)因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,當將A、B并聯(lián)在電路中,它們兩端的電壓相等,
由圖象可知,當UA=UB=3V時,IA=0.6A,IB=0.3A,即通過A的電流與通過B的電流不相等,故B錯誤、D正確;
由I=$\frac{U}{R}$可得,兩導體的電阻分別為:
RA=$\frac{{U}_{A}}{{I}_{A}}$=$\frac{3V}{0.6A}$=5Ω,RB=$\frac{{U}_{B}}{{I}_{B}}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω,
則B的電阻是A電阻的兩倍,故A錯誤;
(2)因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,將A、B串聯(lián)在電路中時,通過兩導體的電流相等,
由圖象可知,B兩端的電壓大于A兩端的電壓,故C錯誤.
故選D.

點評 本題考查了串并聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應用,關鍵是根據圖象讀出相關的信息.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列現象中,能說明大量分子總在永不停息地運動的是(  )
A.用顯微鏡可觀察到細菌在活動
B.噴泉旁空氣中飄忽的水珠
C.陽光照到房間中,可以看到光柱中灰塵在飛
D.桂花樹開了聞到陣陣花香

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.關于物體的動能,下列說法中正確的是( 。
A.質量大的物體動能一定大
B.速度大的物體動能一定大
C.質量相等的物體,舉得越高的動能越大
D.質量相等的物體,速度大的動能大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列固體不屬于晶體的是  ( 。
A.銅塊B.海波C.玻璃D.

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6.即使0℃以下的冬天,室外冰凍的衣服也能晾干,這是升華 現象,在此過程中,需要吸熱 (選填“吸熱”或“放熱”);北方的冬天,經常會下雪,雪的形成屬于凝華 現象.

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16.單位換算:250V=0.25kV,20mA=0.02A,0.04MΩ=40000Ω.

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3.關于溫度、熱量、內能,以下說法正確的是( 。
A.0°C的水不會把熱量傳遞給0°C的冰
B.熱量總是由內能大的物體傳遞給內能小的物體
C.一塊0℃的冰全部熔化成0℃的水,內能不變
D.物體的溫度越高,所含的熱量越多

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.某校兩個實驗小組在測定小燈泡電功率的實驗中,被測小燈泡的額定電壓為2.5V.實驗桌上提供有如下器材:電源(電壓6V且恒定不變)、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器(50Ω 1A)各一只,導線若干.

(1)曉麗同學所在實驗小組按照如圖甲所示的電路進行實驗.
①用筆畫線代替導線,將如圖甲所示的實物電路連接完整.
②連接電路時,開關應該斷開.
③閉合開關,移動變阻器的滑片P的過程中,觀察到電流表示數幾乎接近最大值時,小燈泡仍然不亮,且電壓表無示數,其原因可能是小燈泡短路;             
④排除故障后,閉合開關,移動滑片P至電壓表的示數如圖乙所示,其讀數為1.1 V.要使小燈泡正常發(fā)光,滑片P應向左(選填“左”或“右”)端移動.
⑤多次改變滑片P的位置,獲得多組對應的電壓、電流值,并繪制出如圖丙所示的圖象.由圖象可知,小燈泡的額度功率是0.5 W.
(2)曉麗同學所在的實驗小組的滑動變阻器已損壞(其它器材和規(guī)格不變),老師提供了另一只滑動變阻器(10Ω 1A),小組同學討論后發(fā)現,若要繼續(xù)用已連接完整的圖甲所示電路來測出小燈泡的額定電功率.至少還要在原電路中串聯(lián)(選填“串”或“并”)一個7.5Ω的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”的實驗中,甲、乙、丙三組同學分別以槽中液體為研究對象進行實驗.他們在兩端開口、粗細均勻的玻璃管的下端貼一個比管口稍大的塑料薄片,并將玻璃管豎直插入液體槽中,然后順著管壁從上端開口處向管內緩緩注水,如圖所示,直至觀察到薄片脫離管口下落.記錄玻璃管的管口面積S、槽中液體密度ρ和玻璃管插入液體的深度h,測出注入管中水的質量m,運用公式P=$\frac{F}{S}$=$\frac{mg}{S}$,計算出管內水產生的壓強p.改變深度h,重復實驗.甲組同學還選用了粗細不同的玻璃管進行實驗.所有數據均記錄在下表.(薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不計)

槽中液體密度
ρ(×103千克/米3
實驗
序號
深度
h(米)
管口面積
S(×10-42
質量m
(×10-3千克)
管內水產生的壓強p(帕)
0.810.05520392
20.1540784
30.25801568
40.2101601568
1.050.05525490
60.1550980
70.251001960
1.280.05530588
90.15601176
100.251202352
(1)在此實驗中,經分析得出,當薄片恰好脫離管口時,薄片處管外液體的壓強等于管內水產生的壓強(選填“等于”或“小于”).
(2)各組同學分析了本組的實驗數據和相關條件,其中乙組同學由實驗序號5、6、7初步得出:同種液體內部的壓強與深度成正比.甲組同學由實驗序號3、4初步判斷:玻璃管的粗細與本實驗研究結論的獲得無關(選填“有關”或“無關”).
(3)三組同學互動交流,分析實驗序號1、5、8的數據,發(fā)現液體內部的壓強(p1、p5、p8)與密度(ρ、ρ、ρ)滿足關系p1:p5:p8:ρ:ρ,可以歸納得出的初步結論:相同深度,液體內部的壓強與液體密度成正比.
(4)進一步綜合分析表中數據,經運算歸納得出:液體內部的壓強與液體密度和深度的乘積的比值是一個定值.

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