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9.一塊實(shí)心的冰塊,用細(xì)線拴住浸沒在水中(如圖),冰塊熔化過(guò)程中(不考慮水蒸發(fā)和溫度影響,ρ=0.9×103kg/m3),容器底部受到水的壓強(qiáng)將減小(填“增大”、“減小”、“不變”),臺(tái)秤的示數(shù)將不變.

分析 由題目的信息可知:在冰塊熔化過(guò)程中,容器內(nèi)液面將下降,利用p=ρgh得出容器底部受到水的壓強(qiáng)變化;臺(tái)秤的讀數(shù)將不變,因?yàn)楸诨伤|(zhì)量不變.

解答 解:
冰化水,狀態(tài)變化,質(zhì)量不變,由于水的密度大于冰的密度,由V=$\frac{m}{ρ}$可知體積變小,所以冰化水后液面下降,由p=ρgh知容器底部受到水的壓強(qiáng)將減;
冰熔化成水質(zhì)量不變,臺(tái)秤的示數(shù)將不變.
故答案為:減;不變.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度公式、液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用以及質(zhì)量特性的理解,分析臺(tái)秤示數(shù)變化時(shí)從整體考慮好理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示電路中,電源兩端電壓保持不變,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,閉合開關(guān)S后,滑動(dòng)變阻器滑片P自b向a移動(dòng)的過(guò)程(  )
A.電壓表V1的示數(shù)變大,電路消耗的總功率變小
B.電壓表V2的示數(shù)變小,電路消耗的總功率變大
C.電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比變大
D.電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖所示,要使兩個(gè)氣球靠近,應(yīng)用吸管對(duì)準(zhǔn)B點(diǎn)(選填“A”、“B”或“C”)沿垂直于紙面方向用力吹氣.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示是中考體育測(cè)試使用的身高測(cè)量?jī)x的原理圖,其中R是定值電阻,R′是滑動(dòng)變阻器,閉合開關(guān)S,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.身高表示由電流表改裝而成的B.R和R′是并聯(lián)的
C.身高越高,身高表的示數(shù)越大D.身高越高,電路消耗的電功率越小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明利用最大刻度值標(biāo)有2.5mL的一次性注射器等器材,對(duì)大氣壓值進(jìn)行估測(cè).
(1)小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器小孔.
B.用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞頸部,使繩的一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器(選填“活塞”或“注射器筒”).當(dāng)注射器中的活塞剛開始(選填“剛開始”、“靜止”或“開始”)滑動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),即等于大氣對(duì)活塞的壓力F.
C.用刻度尺測(cè)出注射器刻度部分的長(zhǎng)度,記為L(zhǎng),讀出注射器的容積V,算出面積S.這里的S是指上圖中B(選填“A”或“B”)的面積.
D.最后計(jì)算出此時(shí)大氣壓的數(shù)值p=$\frac{FL}{V}$(寫出用測(cè)量值表示的表達(dá)式).
(2)同組的小王發(fā)現(xiàn)注射器頂端裝針頭處,空氣無(wú)法排盡,這將使得測(cè)量結(jié)果比當(dāng)天氣壓值偏。ㄟx填“偏大”、“不變”或“偏小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),

(1)如圖1,小明將蠟燭沿主光軸由距透鏡90cm移至120cm的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)燭焰在圖示位置光屏上的像一直比較清晰,該凸透鏡的焦距約為5 cm.
(2)如圖2,保持蠟燭和光屏位置不變,只移動(dòng)凸透鏡的情況下,發(fā)現(xiàn)它在光屏上都不能成清晰的像,他猜想造成上述現(xiàn)象的原因是:蠟燭和光屏之間的距離太小;如果此時(shí)在蠟燭和光屏之間放一遠(yuǎn)視(近視/遠(yuǎn)視)眼鏡,光屏上就可能出現(xiàn)了清晰的實(shí)像.
(3)如圖3,光屏中央恰能成清晰的像,保持蠟燭和光屏位置不變,將凸透鏡向右移動(dòng)24 cm,光屏上再次成清晰的像,成的是縮小(放大/等大/縮。┑南瘢
(4)如圖3,蠟燭燃燒一段時(shí)間后,燭焰的像將位于光屏中心的上方.小明用LED燈做成字母“F”替換蠟燭,他在光屏左側(cè)(a處)直接觀察光屏,則他看到屏上像的形狀為;移去光屏,眼睛位于原光屏位置的左側(cè)(b處)透過(guò)透鏡觀察字母“F”,能(能/不能)觀察到它的像,原因是:實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚形成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是排盡注射器內(nèi)空氣;
(2)如圖甲所示,用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為34N;
(3)如圖乙所示,用刻度尺測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為6.00cm,計(jì)算出活塞的橫截面積為$\frac{10}{3}$cm2;
(4)計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為1.02×105Pa;
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),若筒內(nèi)空氣沒有排盡,將導(dǎo)致測(cè)得的大氣壓值偏小(填“偏大”“不變”或“偏小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明同學(xué)利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值.
實(shí)驗(yàn)原理:根據(jù)壓強(qiáng)的公式P=F/S,所以要想測(cè)大氣壓,需要測(cè)量大氣壓力和受力面積.大氣壓力的測(cè)法就是用彈簧測(cè)力計(jì)拉活塞,當(dāng)活塞剛剛被勻速拉動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F就等于大氣壓力,大氣壓力作用的面積即受力面積就是注射器活塞的橫截面積.用注射器的容積V除以這部分的長(zhǎng)度L就是受力面積.

實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是排盡注射器內(nèi)空氣,使注射器中的氣壓值很小或接近零.
(2)測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示,請(qǐng)計(jì)算大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為1.2×105Pa.
大氣壓力
F/N
注射器容積
V/ml
注射器全部刻度的長(zhǎng)度L/cm活塞面積
S/cm2
大氣壓強(qiáng)
p/Pa
7.52.540.625
(3)小明測(cè)得的大氣壓值偏大,下列操作可能會(huì)使測(cè)量值大于真實(shí)值的是②③(填序號(hào)).
①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體;
②活塞與注射器筒壁間有摩擦;
③彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒有讀準(zhǔn);
④活塞與注射器筒壁不完全密封.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.如圖所示,三個(gè)相同的容器內(nèi)水面高度相同,甲容器內(nèi)只有水,乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上,丙容器中懸浮著一個(gè)小球,則下列四種說(shuō)法正確的是( 。
A.三個(gè)容器對(duì)水平桌面的壓力相等
B.三個(gè)容器中,丙容器對(duì)水平桌面的壓力最大
C.如果向丙容器中加入鹽水,小球受到的浮力不變
D.三個(gè)容器中水對(duì)杯底的壓強(qiáng)相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案