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6.患者去醫(yī)院吊瓶輸液,常遇到下列麻煩:“常要叫護士換藥液瓶;不知何時瓶內(nèi)藥液輸完”.愛動腦筋的小健小康,分別設(shè)計了“輸液警報器”和“串聯(lián)接瓶”兩套裝置.

(1)小健設(shè)計的“串聯(lián)接瓶”如圖2.請分析回答:
①圖l在輸液過程中A點的壓強不變(填“增大”、“減小”或“不變”).
②圖2中藥液先輸完的是甲(填“甲”、“乙”或“同時輸完”).
(2)小康設(shè)計了一種“輸液警報器”(其示意圖如圖3),開始輸液時與彈簧測力計的彈簧連接的金屬觸片B所處的位置對應(yīng)的刻度值為10N,當體積為500ml,密度為l.04×103kg/m3的藥液輸完時,電路被接通,電鈴發(fā)出警報聲.求此時金屬觸片B所處的位置對應(yīng)的刻度值為4.8N.(g=10N/kg)
(3)小健小康還想要估測出輸液過程中一滴藥液的質(zhì)量,你認為他們應(yīng)該收集哪些數(shù)據(jù)?寫出一滴藥液質(zhì)量的計算表達式.

分析 (1)①由圖1輸液瓶,輸液時藥液應(yīng)勻速滴下,說明瓶內(nèi)壓強是一定的,由此分析說明;
②根據(jù)一定質(zhì)量的氣體,體積越大,壓強越小,分析解答;
(2)圖示彈簧測力計,當指針指在B處時,彈簧測力計的示數(shù)為瓶和藥液的總重,開始輸液;當指針指在A處時,觸點AB接觸,電路為通路,電鈴響說明藥液用完,此時彈簧測力計示數(shù)為瓶的重力;AB之間的刻度值之差為藥液的重力.利用密度公式和重力公式求出藥液重力即可.
(3)要測一滴藥液的質(zhì)量,首先根據(jù)藥瓶上的體積示數(shù)求出藥液的質(zhì)量,再看這瓶藥液一共滴了多少滴,然后求出每一滴藥液的質(zhì)量.

解答 解:(1)①開始輸液時瓶中氣體的壓強大約為一個大氣壓.藥瓶吊在高處,從瓶中液面到插在病人血管中的針頭處有相當大的高度差,這段液柱使針頭處藥液的壓強較大,大于血管總的壓強,藥液自動流入血管.藥液流出使瓶中的氣體體積變大,壓強降低,瓶中氣體壓強小于大氣壓,大氣壓強將空氣從進氣管壓入瓶中,使瓶內(nèi)空氣的壓強基本上保持在一個大氣壓,使藥液均勻的流下.由此可知輸液過程中A點的壓強不變;
②以乙內(nèi)氣體為研究對象,若乙中藥液向下滴的液體為乙瓶內(nèi)的藥液,則乙內(nèi)藥液減少后氣體體積要增大,則乙內(nèi)氣體壓強減小,則甲內(nèi)氣壓將把藥液壓入乙瓶內(nèi),如此重復(fù),所以甲瓶內(nèi)液體先被輸完;
(2)藥液的體積:
V=500mL=500×10-6m3,
藥液的質(zhì)量:
m=ρv=1.04×103kg/m3×500×10-6m3=0.52kg,
藥液的重力:
G=mg=0.52kg×10N/kg=5.2N.
當指針指在B處時,彈簧測力計的示數(shù)為瓶和藥液的總重;當指針指在A處時,觸點AB接觸,電鈴響說明藥液用完,此時彈簧測力計示數(shù)為瓶的重力;
由此可知A之間的刻度值之差為藥液的重力5.2N.
所以金屬片在B處對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)為10N-5.2N=4.8N.
(3)收集數(shù)據(jù)和計算步驟如下:
①從藥瓶上的刻度讀出藥液的體積V;
②當某一滴藥液剛好落下時數(shù)“0”開始計時,當數(shù)到第“n”個藥液滴下時停止計時,記下所用時間t0;
③算出一個液滴下落的時間間隔為:T=$\frac{{t}_{0}}{n}$
④記下完成一瓶滴注的時間t;
⑤算出一瓶的總滴數(shù)N=$\frac{nt}{{t}_{0}}$;
⑥算出每滴藥液的體積為:V0=$\frac{V}{N}$;
⑦則每滴藥液的質(zhì)量:m=ρV0=$\frac{V{t}_{0}}{nt}$•ρ
故答案為:(1)①不變;②甲;(2)4.8;(3)應(yīng)收集的數(shù)據(jù)有:一瓶藥液的體積V、滴下n滴的時間t0、一瓶藥液體滴完的時間t;一滴藥液質(zhì)量的表達式m=$\frac{V{t}_{0}}{nt}$•ρ

點評 本題考查了氣壓壓強與體積關(guān)系、密度公式、重力公式的掌握和運用,涉及到小科技制作,聯(lián)系生活實驗要能明確其中的原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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16.在串聯(lián)電路中,通過一盞燈的電流和通過其它用電器的電流是相等的(填“相等”或“不等”).教室里的燈是一個開關(guān)控制一盞燈的亮或熄,可見教室里的幾個燈是并聯(lián).

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17.馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓強的存在;一個標準大氣壓能支持約760mm高的水銀柱,在做托里拆利實驗過程中,若玻璃管上端開口,則會看到管中水銀會下降(填“上升”或“下降”),因為此時玻璃管與水銀槽構(gòu)成一個連通器.

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14.下列事例中,應(yīng)用大氣壓的是( 。
A.用吸管吸飲料
B.緊貼在玻璃板上的吸盤
C.用高壓鍋煮飯
D.護士用注射器針管從藥瓶中汲取藥液

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1.如圖所示,人要順時針翻轉(zhuǎn)木箱,請畫出他所用的力最小力F和對應(yīng)的力臂L.

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11.某興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了水火箭升空實驗.實驗器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖所示.根據(jù)老師的介紹,同學(xué)們了解到水火箭升空工作過程如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上,用氣筒向瓶內(nèi)打氣,瓶內(nèi)上方氣體壓強達到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出的同時,瓶飛向高空.

(1)水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過的力的作用是相互的知識來解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來看,水火箭的動能是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的.
(2)實驗后小明提出了問題:水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢?
小明猜想:可能與瓶中氣體的壓強有關(guān);
小華猜想:可能與瓶中水的體積有關(guān);
小軍猜想:可能與瓶子的形狀有關(guān);
你認為影響因素還有瓶塞氣嘴口徑的大。▽懗鲆稽c)
(3)實驗小組通過試驗發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同(設(shè)充一次氣氣量相同),他們選用同一可樂瓶,瓶中水量為200ml.通過站在不同樓層觀察員目測進行數(shù)據(jù)記錄.考慮到安全做了三次,實驗結(jié)果如下:
瓶塞塞入深度更深
高度/m2512
這可驗證水火箭上升高度與瓶塞塞入的深度有關(guān)的猜想是正確的.
(4)實驗小組經(jīng)過討論思考發(fā)現(xiàn),瓶塞插入瓶口的深度的加深,其實是增大了瓶塞與瓶口的壓力,從而增大了瓶塞與瓶口的摩擦力,使瓶塞不易壓出,實現(xiàn)了增大瓶內(nèi)氣壓的目的,請你幫助實驗小組再想一個增大摩擦力的方法.換用軟木塞做瓶塞,增加接觸面的粗糙程度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖甲所示,物體甲重3N,被5N的水平壓力F壓在豎直墻壁上保持靜止.如圖乙所示,物體乙重6N,在4N的水平拉力F作用下,沿水平桌面勻速向右運動.則物體甲受到的摩擦力f和物體乙受到的摩擦力f分別是( 。
A.f=3N,f=6NB.f=3N,f=4NC.f=5N,f=6ND.f=5N,f=4N

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于壓強,下列說法正確的是( 。
A.壓力一定時,底面積越大,壓強越小
B.壓強大小跟壓力大小和受力面積大小無關(guān)
C.受力面積一定時,重力增大,壓強一定增大
D.以上說法都不對

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.以下實例中利用大氣壓工作的是( 。
A.船閘B.用飲料管喝水C.液體密度計D.鍋爐水位計

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同步練習(xí)冊答案