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(2013?鎮(zhèn)江)下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是( 。
分析:(1)聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播.
(2)減弱噪聲的途徑有三種:在聲源處減弱噪聲;阻斷噪聲的傳播;在人耳處減弱噪聲.
(3)不同的發(fā)聲體因材料和結(jié)構(gòu)不同,所發(fā)出的聲音的音色就不同,音色是辨別不同發(fā)聲體的重要依據(jù).
(4)響度反映的是聲音的大小,音調(diào)反映的是聲音的振動(dòng)快慢.
解答:解:A、聲音的傳播是需要介質(zhì)的,真空不能傳聲.聲波不是電磁波.此選項(xiàng)錯(cuò)誤,不合題意.
B、戴上耳塞是在聲音的接受處,即在人耳處減弱聲音.此選項(xiàng)正確,符合題意.
C、不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色就不同.所以“聞其聲而知其人”是根據(jù)音色去辨別的.此選項(xiàng)錯(cuò)誤,不合題意.
D、調(diào)節(jié)MP3音量是改變了聲音的大小,即響度,不是音調(diào).此選項(xiàng)錯(cuò)誤,不合題意.
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件、聲音的特征等物理知識(shí),有一定的綜合性,但難度不大,強(qiáng)化對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的記憶是解決識(shí)記性題目的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?鎮(zhèn)江二模)研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用“頻閃攝影”的方法,即在暗室中采用閃光燈每隔相等的時(shí)間閃亮一次,底片就記錄下此時(shí)物體運(yùn)動(dòng)的位置.如圖是兩個(gè)質(zhì)量相同的小球甲、乙樹(shù)枝下落的頻閃照片,據(jù)此記錄,兩球均從位置a下落到b處時(shí),
球用時(shí)較短
球的速度基本保持不變.若兩球均只受到重力和阻力作用,則
球所受阻力較大(選填“甲”或“乙”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?鎮(zhèn)江二模)某型號(hào)電水壺的銘牌如圖1,如圖2是電水壺的電路圖,R為加熱器,溫控器S是一個(gè)雙金屬片溫控開(kāi)關(guān),隨溫度變化閉合或斷開(kāi),從而實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)控制保溫和加熱兩種狀態(tài).加熱器電阻變化忽略不計(jì),則:
(1)當(dāng)S閉合時(shí),電水壺處于
加熱
加熱
狀態(tài),電阻R0的作用是
分壓限流
分壓限流

(2)若電水壺的效率為84%,現(xiàn)將一滿壺23℃的水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開(kāi)至少需要多長(zhǎng)時(shí)間?[水的比熱容c=4.2×103J/(kg?℃)].
(3)當(dāng)電水壺處于保溫狀態(tài)時(shí),通過(guò)加熱器的電流是0.2A,此時(shí)電阻R0的電功率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?鎮(zhèn)江)如圖所示,材料、粗糙程度和質(zhì)量相同的甲、乙兩物體放在同一水平桌面上,在水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng).它們受到的拉力為F、F,對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p、p.底面積 S>S.則下列關(guān)系正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?鎮(zhèn)江)如圖是發(fā)電機(jī)模型,它是根據(jù)
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
原理制成的.小風(fēng)車(chē)在風(fēng)的吹動(dòng)下,帶動(dòng)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)而
切割
切割
磁感線,產(chǎn)生的感應(yīng)電流使電流計(jì)指針在中央零刻度線兩側(cè)左右擺動(dòng),說(shuō)明電路中產(chǎn)生的是
交流
交流
電.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?鎮(zhèn)江)“阿波羅”登月飛船脫離地球引力后關(guān)閉所有發(fā)動(dòng)機(jī),在不受力的情況下,由于
慣性
慣性
仍可繼續(xù)飛行,奔向月球,說(shuō)明了力
不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
;在接近月球時(shí),向前噴氣使飛船受到
向后
向后
(選填“向前”或“向后”)的力而減速,這說(shuō)明了力的作用是
相互的
相互的

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同步練習(xí)冊(cè)答案