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10.一個雞蛋的質(zhì)量可能是50g,一個中學(xué)生受到的重力大約是500N,一個中學(xué)生的身高可能是160cm.

分析 本題考查對常見的物理量的大小進行估測,估測是一種科學(xué)的近似計算,它不僅是一種常用的解題方法和思維方法,而且是一種重要的科學(xué)研究方法,在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用.

解答 解:一個雞蛋的質(zhì)量大約是50g,一個中學(xué)生的質(zhì)量大約是50kg,重力約G=mg=50kg×10N/kg=500N,一個中學(xué)生的身高160cm.
故答案為:50;500;160cm.

點評 估測法生活中應(yīng)用比較廣泛,它是利用物理概念、規(guī)律、物理常識對常見物體物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于力的概念,下列說法正確的是( 。
A.不接觸的物體間一定沒有力的作用
B.施力物體同時也是受力物體
C.發(fā)生力的作用時,可能只有施力物體,沒有受力物體
D.馬拉車,馬對車有力的作用,而車對馬沒有力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.圖甲和乙表示出了兩位同學(xué)在測量過程中和測量后的實驗情形,請你指出它們操作的錯誤或不規(guī)范的地方,并加以改正;
(1)圖甲:稱量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母了;
應(yīng)通過加減砝碼或調(diào)節(jié)游碼的方法使天平平衡.
(2)圖乙:將砝碼放在桌面上了;
應(yīng)將砝碼放在砝碼盒內(nèi).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.學(xué)以致用,我們用的鉗子運用了不少的物理,請說一說哪部分運用了什么物理知識,至少寫三條. 
(1)鉗子手把較鉗口長,利用了省力杠桿     
(2)鉗口有刻紋 利用增大粗糙程度增大摩擦.
(3)鉗子的刀口鋒利,利用減小受力面積增大壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖是運動中的多人滑艇,滑艇在豎直方向上受浮力和重力作用,當人向后劃水,艇就會向前進,這是因為力的作用是相互的,停止劃艇后,它還能繼續(xù)前進,是由于慣性.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.人說話時聲帶在振動,拉胡琴時琴弦在振動.這些現(xiàn)象說明,聲音是由振動而產(chǎn)生的.當鑼被敲響時,用手按住鑼面,鑼聲消失了,這是因為鑼面停止了振動,這說明物體的振動停止了,發(fā)聲也就停止了.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.小華同學(xué)在做實驗時,把電壓表接在電路中,閉合開關(guān)后,電壓表的指針向沒有刻度的方向偏轉(zhuǎn),這可能是因為( 。
A.電壓表的量程選擇過小B.電壓表的量程選擇過大
C.電壓表與被測電路串聯(lián)了D.電壓表的正、負接線柱接反了

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.趙明準備自己制作一只彈簧測力計,他找來彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材.首先測出彈簧的原長,然后在彈簧下掛上不同的鉤碼,再分別測出彈簧的長度,并算出每一次的伸長量,填在如下面表格中:
拉力F/N1234567
長度L/cm2.502.903.303.704.104.504.90
伸長量△L/cm0.400.801.201.602.002.402.80
(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出彈簧原長為2.10cm,彈簧的伸長量與拉力的關(guān)系為:成正比.
(2)趙明繼續(xù)實驗,得到下列數(shù)據(jù):
拉力F/N89101112
長度L/cm5.305.706.106.607.30
伸長量△L/cm3.203.604.004.505.20
從這次數(shù)據(jù)看出,拉力達到11N時,拉力和彈簧伸長的關(guān)系就改變了.因此彈簧測力計最大只能測到10N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.某開發(fā)商為了提高人們環(huán)保意識,在商品房配套設(shè)施中引入了節(jié)水型潔具.所謂節(jié)水型潔具,是指每沖洗一次的耗水量在6L以內(nèi)的潔具.某家庭廚房裝修時,新安裝了一套耗水量為5L的節(jié)水型潔具,而原有的潔具每次耗水量為9L.問:
(1)1000kg的水可供這套節(jié)水型潔具沖洗多少次?(已知1L=10-3m3
(2)該家庭每月節(jié)約用水多少kg?(設(shè)平均每天使用10次,每月以30天計)

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同步練習(xí)冊答案