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實(shí)驗題

為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組的同學(xué)先做如下實(shí)驗，他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別倒入100g和200g的溫水，實(shí)驗時讓它們自然冷卻，并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間的變化情況，記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示(設(shè)甲、乙兩杯水1min放出的熱量相等)

(1)

分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗時，兩杯中所處環(huán)境的溫度是________的(填“相同”或“不同”)．

(2)

分析比較表一(或表二)中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：________________，放出的熱量與降低的溫度成正比．

(3)

分析比較表一和表二中的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：________________．

(4)

進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，還可以得出的初步結(jié)論是：

________________________________．

答案：1．不同;2．相同質(zhì)量的同種物質(zhì);3．同種物質(zhì)降低相同溫度時，質(zhì)量大的放出的熱量多;4．同種物質(zhì)放出的熱量與質(zhì)量、降低溫度的比值是個定值;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

27、本題有兩小題：
（1）在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗時
①小明的操作如圖所示，其中錯誤之處是
溫度計的液泡與容器底相接觸
．
②他改正錯誤后，當(dāng)水溫上升到84℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 84 88 96 98 98 98 98
第三次數(shù)據(jù)沒育記錄，當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖所示．該讀數(shù)為
92
℃．分析表格中的數(shù)據(jù)．可知水在沸騰過程中需要吸收熱量，溫度
不變
．
③小華做此實(shí)驗時，發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間，水始終都不能沸騰，你認(rèn)為原因可能是
實(shí)驗火焰太小，水散發(fā)熱量太多，以至于水不能達(dá)到沸點(diǎn)
（寫出一條即可）．
（2）為了研究物質(zhì)的某種物理屬性．同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗，得到的數(shù)據(jù)如表所示．
實(shí)驗次數(shù) 蠟塊 干松木
體積V/cm3 質(zhì)量m/g 體積V/cm3 質(zhì)量m/g
① 10 9 10 5
② 20 18 20 10
③ 30 27 30 15
④ 40 36 40 20
①在如圖的方格紙中，用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來

②分析圖表可知，同種物質(zhì)的不同物體．其質(zhì)量與體積的比值
相同
；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值
不同
 （以上兩格選填“相同”或”不同”）．物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度．初中物理中用比值法定義的物理量還有
速度
（寫一個即可）．
③本實(shí)驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是
為了尋找規(guī)律
．

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科目：初中物理 來源：題網(wǎng)八年級上物理北師版 北師版 題型：058

(實(shí)驗探究題)為了研究物質(zhì)的某種屬性，一位同學(xué)取4塊金屬做實(shí)驗，實(shí)驗中測得數(shù)據(jù)如下表：

(1)對表中實(shí)驗次數(shù)1和2的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以歸納出結(jié)論是________________，這個結(jié)論也可由表中次數(shù)________比較得出．

(2)對表中實(shí)驗次數(shù)2和4的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以歸納出的結(jié)論是________________，這個結(jié)論也可由表中次數(shù)________比較得出．

(3)為了能更直接地用物質(zhì)的這種屬性來識別同種物質(zhì)和不同種物質(zhì)，該同學(xué)還列出了表格的第五列(空欄)欄目，該項目應(yīng)當(dāng)是________，在物理學(xué)中用密度這個物理量來表示．

(4)理解應(yīng)用．

一桶水與一滴水比密度，大小情況是________，一桶水與一粒砂比密度，大小情況是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

本題有兩小題：
（1）在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗時
①小明的操作如圖所示，其中錯誤之處是________．
②他改正錯誤后，當(dāng)水溫上升到84℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示：
時間/min01234567
溫度/℃84889698989898
第三次數(shù)據(jù)沒育記錄，當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖所示．該讀數(shù)為________℃．分析表格中的數(shù)據(jù)．可知水在沸騰過程中需要吸收熱量，溫度________．
③小華做此實(shí)驗時，發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間，水始終都不能沸騰，你認(rèn)為原因可能是________（寫出一條即可）．
（2）為了研究物質(zhì)的某種物理屬性．同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗，得到的數(shù)據(jù)如表所示．
實(shí)驗次數(shù)蠟塊干松木
體積V/cm3質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量m/g
①109105
②20182010
③30273015
④40364020
①在如圖的方格紙中，用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來

②分析圖表可知，同種物質(zhì)的不同物體．其質(zhì)量與體積的比值________；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值________ （以上兩格選填“相同”或”不同”）．物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度．初中物理中用比值法定義的物理量還有________（寫一個即可）．
③本實(shí)驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是________．

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科目：初中物理 來源：2011年江蘇省泰州市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

本題有兩小題：
（1）在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗時
①小明的操作如圖所示，其中錯誤之處是______．
②他改正錯誤后，當(dāng)水溫上升到84℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示：
時間/min1234567
溫度/℃84889698989898
第三次數(shù)據(jù)沒育記錄，當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖所示．該讀數(shù)為______℃．分析表格中的數(shù)據(jù)．可知水在沸騰過程中需要吸收熱量，溫度______．
③小華做此實(shí)驗時，發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間，水始終都不能沸騰，你認(rèn)為原因可能是______（寫出一條即可）．
（2）為了研究物質(zhì)的某種物理屬性．同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗，得到的數(shù)據(jù)如表所示．
實(shí)驗次數(shù)蠟塊干松木
體積V/cm3質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量m/g
①109105
②20182010
③30273015
④40364020
①在如圖的方格紙中，用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來

②分析圖表可知，同種物質(zhì)的不同物體．其質(zhì)量與體積的比值______；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值______ （以上兩格選填“相同”或”不同”）．物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度．初中物理中用比值法定義的物理量還有______（寫一個即可）．
③本實(shí)驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是______．

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同步練習(xí)冊答案