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如圖所示,小玲、小紅和小麗在操場(chǎng)上玩蕩秋千,小麗把小玲、小紅分別輕推了一下,細(xì)心的小麗發(fā)現(xiàn),她倆往返擺動(dòng)一次的時(shí)間幾乎一樣.那么,秋千往返擺動(dòng)一次的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢?三個(gè)人對(duì)此問題進(jìn)行研究,提出了以下猜想:

猜想1:秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與人的質(zhì)量m有關(guān).

猜想2:秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千的繩長(zhǎng)L有關(guān).

猜想3:秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千擺動(dòng)時(shí)離開中心線的最大距離s有關(guān).

答案:
解析:

  (一)實(shí)驗(yàn)器材:刻度尺、秒表、細(xì)線、小球,組成如圖所示的裝置.

  (二)實(shí)驗(yàn)步驟:分三步做實(shí)驗(yàn):(1)取質(zhì)量不同的兩個(gè)小球,控制小球擺線長(zhǎng)度L和小球離開中心線的距離s相同,分別測(cè)出兩小球往返擺動(dòng)10次所用時(shí)間,算出小球往返一次所用時(shí)間;(2)用同一個(gè)小球,讓小球離開中心線的距離s相同,改變小球擺線長(zhǎng)度,分別測(cè)出兩小球往返擺動(dòng)10次所用時(shí)間,算出小球往返一次所用時(shí)間;(3)用同一個(gè)小球,控制小球擺線長(zhǎng)度相同,讓小球離開中心線的距離s不同,分別測(cè)出兩小球往返擺動(dòng)10次所用時(shí)間,算出小球往返一次所用時(shí)間.

  (三)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論.

  探究結(jié)論:小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與小球擺動(dòng)距中心線最大距離L(擺長(zhǎng))有關(guān);與小球質(zhì)量m和小球離開中心線的距離s無(wú)關(guān).

  從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)行思考和討論,提煉成可操作性實(shí)驗(yàn)?zāi)P,然后具體進(jìn)行設(shè)計(jì)并探究,這是研究物理現(xiàn)象常用的方法.

  本探究活動(dòng)中根據(jù)提出的猜想,秋千往返一次所用時(shí)間可能與人的質(zhì)量、秋千的繩長(zhǎng)、秋千擺動(dòng)時(shí)離開中心線的最大距離等三個(gè)因素有關(guān),因而要采用控制變量的方法去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).驗(yàn)證哪一個(gè)猜想的正確與否,就必須控制其他兩個(gè)因素相同,改變其中的一個(gè)因素,看秋千往返一次所用的時(shí)間如何變化.這種方法是物理學(xué)中常用的“控制變量法”.

  實(shí)驗(yàn)時(shí),為了能較準(zhǔn)確測(cè)出小球往返一次所用的時(shí)間,采用測(cè)小球往返擺動(dòng)10次所用總的時(shí)間,用總時(shí)間除以擺動(dòng)次數(shù)算出小球往返一次所用時(shí)間的方法.這樣也是采用求平均值法來(lái)減小測(cè)量時(shí)間產(chǎn)生的誤差.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示在同一個(gè)桌面上放著質(zhì)量不相等的鐵塊和木塊,小紅和小玲想利用學(xué)過的知識(shí)探究一下誰(shuí)的表面更光滑,請(qǐng)你幫她們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),寫出主要器材、實(shí)驗(yàn)步驟和判斷方法.

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眼鏡店交給小紅一個(gè)塑料袋,里面用紙包著四種眼鏡片.小紅知道這里面有劉老師的+150度和李老師的+300度的鏡片,還有小華的-175度和小玲的-350度的鏡片.回到學(xué)校里打開紙包,發(fā)現(xiàn)鏡片上都沒有標(biāo)明度數(shù),小紅仔細(xì)觀察鏡片的形狀,并且特別注意鏡片的厚度.她把四種鏡片的截面畫了出來(lái),如圖所示.如果小紅的作圖是準(zhǔn)確的,則可知:________是+150度的鏡片;________是+300度的鏡片.以上四種鏡片中,________是近視眼鏡的鏡片.

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小玲、小紅和小麗在操場(chǎng)上玩蕩秋千如圖所示,小麗把小玲、小紅分別輕輕推了一下,細(xì)心的小麗發(fā)現(xiàn),她倆往返擺動(dòng)一次的時(shí)間幾乎一樣,那么,秋千往返擺動(dòng)一次的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢?三人對(duì)此問題進(jìn)行研究,提出了以下猜想:

①猜想1:秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與人的質(zhì)量有關(guān);

②猜想2:秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千的繩長(zhǎng)有關(guān);

③猜想3:秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千擺動(dòng)時(shí)離開中心線的最大距離有關(guān).

為了驗(yàn)證上述猜想,他們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,找來(lái)刻度尺、秒表、細(xì)線、小球,依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法,按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到下表中的數(shù)據(jù).

請(qǐng)你通過分析回答下列問題:

(1)為驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用序號(hào)為________________兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析;

(2)為驗(yàn)證猜想2,應(yīng)選用序號(hào)為________________兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析;

(3)為驗(yàn)證猜想3,應(yīng)選用序號(hào)為________________兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析;

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與________________有關(guān),與________________無(wú)關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源:同步題 題型:問答題

小紅從眼鏡店里取回了一個(gè)用紙包著四副眼鏡片的塑料袋。里面有劉老師+150度和李老師+300度的鏡片,還有小華-175度和小玲-350度的鏡片,回到學(xué)校小紅打開紙包,發(fā)現(xiàn)四副鏡片上都沒有標(biāo)明度數(shù),于是她仔細(xì)觀察鏡片的厚度和形狀,并描述出了四種鏡片的截面圖,如圖所示,小紅利用所學(xué)的知識(shí)判斷出四種鏡片分別屬于誰(shuí)的并送還給了他們。你知道小紅是怎樣判斷的嗎?

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