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15．鐵的密度是7.9×103kg/m3，它表示的物理意義是1m3的鐵的質(zhì)量是7.9×103kg．如果將此實(shí)心鐵球分成大小相等的兩塊，則小鐵塊的密度是7.9g/cm3．

分析 密度表示單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量．它是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)密度不變．

解答 解：鐵的密度是7.9×103kg/m3=7.9g/cm3，表示1m3鐵的質(zhì)量為7.9×103kg；
如果將此實(shí)心鐵球分成大小相等的兩塊，質(zhì)量減半，體積減半，但物質(zhì)種類和狀態(tài)不變，所以密度不變，仍為7.9g/cm3．
故答案為：1m3的鐵的質(zhì)量是7.9×103kg；7.9．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對密度及其特性、單位的了解和掌握，屬基礎(chǔ)性問題，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．小明家在新家裝修時(shí)，家庭電路安裝好后，電工為了檢驗(yàn)電路中是否存在短路現(xiàn)象，準(zhǔn)備去掉熔斷絲，在熔斷器上接一試驗(yàn)燈泡進(jìn)行診斷，下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．閉合開關(guān)，試驗(yàn)燈泡和燈L都發(fā)光，但都較暗，說明燈L發(fā)生了短路
B．閉合開關(guān)，試驗(yàn)燈泡和燈L都發(fā)光，但都較暗，說明電燈所在的支路正常
C．沒有閉合開關(guān)，試驗(yàn)燈泡和燈L都發(fā)光，但都較暗，說明開關(guān)發(fā)生了短路
D．沒有閉合開關(guān)，試驗(yàn)燈泡就正常發(fā)光，其它電燈不亮，說明干路發(fā)生了零火線相碰

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．按圖連接電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．當(dāng)大雪封路時(shí)，小亮看見人們在積雪上撒鹽來加快積雪的熔化，于是小亮猜想雪的熔點(diǎn)可能跟雪中鹽的濃度有關(guān)．為此，小亮同學(xué)用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質(zhì)量均為1kg的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，在相同加熱條件下測量三者的溫度變化，并得到三條熔化圖象，如圖所示（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③）．分析熔化圖象可知，小亮的猜想是否得到證實(shí)？是（填“是”或者“否”），圖象表明積雪中鹽的濃度越高，雪的熔點(diǎn)就越低．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用聲波能粉碎人體內(nèi)的“石頭”，說明聲音具有能量
B．光使周圍變得明亮，變得溫暖，說明光具有能量
C．空氣的流動(dòng)形成風(fēng)，可驅(qū)動(dòng)風(fēng)力發(fā)電機(jī)產(chǎn)生電能，說明運(yùn)動(dòng)的物體具有能量
D．植物的光合作用是把光能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)中最接近事實(shí)的是（　�。�
A．人的正常體溫是24℃B．聲音在真空中的傳播速度是340m/s
C．人的正常步行速度是5m/sD．健康人的脈搏，1min跳動(dòng)75次左右

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，試管內(nèi)水吸熱汽化（填物態(tài)變化名稱）成水蒸氣，水蒸氣將塞子推出的過程與四沖程汽油機(jī)做功沖程的能量轉(zhuǎn)化過程相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射形成的是（　�。�
A．
廣場上的激光束		B．
陽光穿過三棱鏡
C．
小橋在水中的“倒影”		D．
水中的筷子彎折

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．（1）閱讀材料：許多物理現(xiàn)象跟氣壓的大小（通常說氣壓的高低）有關(guān)系，氣壓還對人類的生活、健康有重要影響．例如，在幾千米高的山上，如果沒有高壓鍋，連一頓熟飯都吃不上，就是由于水的沸點(diǎn)隨氣壓改變的緣故．
實(shí)驗(yàn)：燒瓶中的水沸騰（圖a）后移去酒精燈，水停止沸騰；待水溫降低一些后將大注射器接到燒瓶口上（圖b），向外拉注射器活塞，看到了什么現(xiàn)象？這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么問題？
實(shí)驗(yàn)表明氣壓減小時(shí)水的沸點(diǎn)降低．換用其他液體，在各種氣壓下實(shí)驗(yàn)，表明一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高．

請回答有關(guān)問題：
研究問題的過程通常有下列的步驟：A．分析歸納；B．提出假設(shè)；C．提出問題；D．理論推導(dǎo)；E．實(shí)驗(yàn)研究；F．得出結(jié)論．你認(rèn)為編者對“液體沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系的研究”依次采取的四個(gè)有用的步驟是C、E、A、F （步驟用英文字母表示）．
（2）問題探究
如果教材把圖b改裝成圖c的裝置，繼續(xù)加熱，待水沸騰后注射器才與膠管連接，并把注射器的活塞往里推，增大氣壓．這時(shí)在正常情況下你看到的現(xiàn)象是水停止沸騰；一會(huì)兒，水又沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)變大（填“變大”、“不變”）；教材沒有這樣改裝的原因是這樣操作容易發(fā)生發(fā)生危險(xiǎn)．
如圖a所示，在加熱過程中，會(huì)看到從燒杯底部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡，有些氣泡沒有上升到水面就消失了，這些氣泡也含有一些水蒸氣，氣泡里的水蒸氣去哪兒了？液化（利用物態(tài)變化的知識說明）．
（3）知識應(yīng)用
某制藥廠在制藥時(shí)，為了從藥液中提取抗菌素粉劑，采用加熱的方法使水沸騰除去水分，但要求藥液的溫度必須保持不超過80℃，下列方法可行的是C
A．用微火加熱使其沸騰
B．縮短加熱時(shí)間
C．降低容器內(nèi)的氣壓，使藥液的沸點(diǎn)低于80℃
D．增大容器內(nèi)的氣壓，使藥液的沸點(diǎn)低于80℃

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同步練習(xí)冊答案