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（6 分）在如左下圖（a）所示的電路中，電流表A1的示數(shù)是1.6A，電流表A2的示數(shù)為0.8A，通過燈泡L3的電流如圖（b）所示。則：

（1） 電流表A3的示數(shù)是多少?      （2） 通過燈泡L1和L2的電流各是多少?

 

【答案】

（1）0.56A   （2）0.8A  0.24A

【解析】

試題分析：觀察圖（a）可知，電流表A3測L3的電流，所以電流表A3選取的量程是0.6A，所以圖（b）讀數(shù)為0.56A，故I3 =0.56A，觀察圖（a）還可知L1 L2 L3并聯(lián)，電流表A1在總干路上，測L1、L2、L3的電流，電流表A2測L2、L3的電流，題中已知電流表A1的示數(shù)是1.6A，電流表A2的示數(shù)為0.8A，故I1=1.6A-0.8A=0.8A I2=0.8A-0.56A=0.24A。

解：三燈并聯(lián)，電流表A1測L1、L2、L3的電流，

電流表A2測L2、L3的電流，電流表A3測L3的電流        （1分）

（1）電流表A3的示數(shù) I3 =0.56A        （1分）

（2）通過燈L2的電流 I2=0.8A-0.56A=0.24A          （2分）

通過燈L1的電流 I1=1.6A-0.8A=0.8A           （2分）

考點：并聯(lián)電路電流規(guī)律

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明用天平和量筒測花崗巖的密度，取一小石塊作樣品．

（1）將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè)，如下圖甲所示，要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）移動，調(diào)好天平后將小石塊放在天平的左盤．天平平衡時砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如上圖乙所示，小石塊的質(zhì)量為
41.6
41.6
g．
（2）測小石塊的體積．將小石塊緩緩地放入裝有一定體積水的量筒中，水面升高到如右圖丙所示，小石塊的體積為
16
16
cm3，花崗巖的密度ρ=
2.6×103
2.6×103
kg/m3．
（3）若將步驟（1）和（2）順序?qū)φ{(diào)，則測量的密度結(jié)果將
偏大
偏大
．（填“偏大”、“不變”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小峰同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，選用的實驗器材如下圖所示，已知定值電阻為5Ω，滑動變阻器標(biāo)有“10Ω，2A”字樣。


（1）請在上面方框中畫出實驗的電路圖，并用筆畫線代替導(dǎo)線，將右圖中的元件連成電路。
要求：滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表的示數(shù)變大。（1分+2分）
（2）下面是小峰同學(xué)寫的實驗步驟，但是不夠全面，請你補充完整。
①調(diào)節(jié)電流表、電壓表，使指針歸零；
②斷開開關(guān)，按照電路圖連接實物，將滑動變阻器的滑片置于________________；（1分）
③用開關(guān)試觸，檢查電路連接是否正確；
④_______________________________________________________________________；（2分）
⑤___________________，用電流表測電阻中的電流I2，用電壓表測電阻兩端的電壓U2，并記入表格；（1分）
⑥重復(fù)以上步驟，共做6次實驗，將I3、U3、 I4、U4、 I5、U5、 I6、U6記入表格；
⑦收拾實驗器材。
（3）右表是小峰探究電流與電壓關(guān)系時記錄的幾組實驗數(shù)據(jù)，通過對表中數(shù)據(jù)的分析，可得到的初步結(jié)論是：_________________________________________________________。（2分）
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
6
 U / V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3
I / A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
 
實驗次數(shù)
I/A
A、B間電阻值R/Ω
1
0.80
5
2
0.60
10
3
0.48
15
4
0.40
20
5
0.34
25
6
0.30
30
（4）小峰還想接著探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”。為了避免更換電阻時拆改電路的麻煩，他用電阻箱代替定值電阻，通過調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值，測得相應(yīng)的電流值，并記錄在右表中。
①小峰分析表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系，你認(rèn)為其原因是：
_________________________________________________________；（1分）
②小峰認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實驗過程中的錯誤，并采取了正確的實驗操作。你認(rèn)為小峰每次改變電阻箱的電阻值后，應(yīng)該采取的正確操作是：
____________________________________________________________；（1分）
③正確操作實驗后，小峰將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中，請分析下表中的數(shù)據(jù)，歸納出導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系：________________________________________。（2分）
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
6
R / Ω
5
10
15
20
25
30
  I / A
1.20
0.60
0.40
0.30
0.24
0.20
 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇江陰市青陽片九年級上期中考試物理試卷（解析版） 題型：綜合題

（共5分）如下圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向      （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，達(dá)到水平平衡狀態(tài)。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰

好在原位置平衡。于是小明便根據(jù)這次實驗得出了杠桿的平衡條件為F1l1= F2l2。他這樣

得出的結(jié)論是否合理？      ；理由是：                                。

（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是：

                              。

（4）如圖丙所示，長1.6m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，一個“拉力──距離傳感器”豎直作用在桿上，并能使桿始終保持水平平衡。該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關(guān)系如圖丙中圖像所示�？芍摻饘贄U重        N。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

如下圖所示是學(xué)生實驗“用電壓表和電流表測量電阻”的尚未連接完整的實物電路圖。

要求：

(1)已知待測電阻R的阻值約為15。請把圖中的實物電路連接完整。(2分)

(2)在實驗過程中，有的實驗小組遇到了下表所列的三個實際問題，請你把解決方法填寫在表中的對應(yīng)空格里。(6分)

    實際問題

    解決辦法

1．閉合開關(guān)S后，兩表的指針正常偏轉(zhuǎn)，但都時有晃動，無法讀數(shù)。討厭！

 2．閉合開關(guān)S后，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，

電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)。奇怪！

 3．閉合開關(guān)S后，兩表的指針均正常偏轉(zhuǎn)，但偏轉(zhuǎn)角度都較小，沒有指在刻度線上，均需估讀。麻煩!

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同步練習(xí)冊答案