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靜止在河中的船，當船工用槳劃水時，船就向前進，使船前進的力是
A．人對槳的作用力B．槳對水的作用力
C．水直接對船的作用力D．水對槳的作用力
D

試題分析：靜止在河中的船，當船工用槳劃水時，槳給水一個向后的作用力，由于物體間力的作用是相互的，水給槳一個向前的推力，所以船前進．
故選D．
點評：本題主要考查學生對力的作用是相互的理解和掌握，此類題目在現(xiàn)實生活中十分常見，要引導學生注意理論聯(lián)系實際，激發(fā)學生學習物理的興趣．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學們提出一些設想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦              b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦
c．增大接觸面積增大摩擦          d．增大運動速度增大摩擦
為了驗證這些設想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：

實驗
接觸面情況
速度
壓力/N
摩擦力/N
接觸面
接觸面積/m2
 
1
木與桌面
0.01
v
5
1
2
木與桌面
0.01
2v
5
1
3
木與桌面
0.01
v
10
2
4
木與毛巾面
0.01
v
5
★
5
木與桌面
0.005
v
5
1
（1）比較實驗1、2可知：設想    是錯誤的，判斷的理由是                  ；
（2）比較實驗       兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設想C是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上作      運動；上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值，其大小為      N；
（3）某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設想b，你認為他這種分析方法     （正確/不正確），其理由是                        ；
（4）請你利用上述分析得出的結論，寫出一種能將門關緊的方法：               ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是游客在公園里劃船時的照片，游客用槳向后劃水，船會向前運動。推動人和船向前運動的力的施力物體是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。此現(xiàn)象說明力的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。假如你是游客，在劃船過程中發(fā)生船順時針旋轉，那你應該在船的＿＿＿（填“左”、“右”）側向外側劃水。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

劉英同學騎自行車行駛時遇事緊急剎車后，自行車由于　 　會繼續(xù)向前移動一段距離才能停下來，在這個過程中，劉英同學是通過增大　 　的方法來增大摩擦力的．自行車的輪胎上有花紋，這是通過　               　來增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

質量為60 kg的宇航員在地球上的重力為_______N，若他登上月球，則其質量將_____（變大／不變／變小），他受到的重力將_______（變大／不變／變小）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

在圖中，畫出A所受重力的示意圖。根據(jù)圖中給出的入射光線和折射光線，在方框內畫出一個適當類型的透鏡。在圖中畫出滑輪組最省力的繞繩方法。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖中的情景表示了力的作用效果，其中圖　  　主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖　  　主要表示力能使物體發(fā)生形變．（選填：“A”、“B”、“C”或“D”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

一根繩子系著一個泡沫小球，懸掛在一個帶電體A右邊，小球靜止時與帶電體A等高且不接觸。請在圖9中畫出小球受力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩只雞蛋相碰往往只碰破其中一只，有關碰撞時相互間力的作用的說法正確的是
A．兩只雞蛋受力一樣大B．破的那只雞蛋受力大
C．未破的那只雞蛋受力大D．兩只雞蛋受力大小無法比較

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同步練習冊答案