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某同學用天平和水測量蹦蹦球的密度.
(1)使用天平時,首先把天平放在水平工作臺上,將游碼移至標尺的“0”刻度線處;然后調節(jié)天平橫梁平衡,若發(fā)現指針靜止時位置如圖甲所示,則應將平衡螺母向______端調節(jié).
(2)為測量蹦蹦球的體積,他在燒杯內倒入適量的水放在天平左盤上,在右盤上加兩個砝碼(如圖乙所示),天平剛好平衡.他再將蹦蹦球用細線懸吊入燒杯水中后,只將游碼從左端“0”刻度線處移到圖乙所示的位置,天平重新平衡.則該球的體積是______cm3
(3)他松開手中的細線后,測出的總質量為66.8g,則該球的密度是______kg/m3
(4)你認為,如果用圖丙所示的量筒來測量小球的體積,誤差是否更小些?答:______.你的理由是______.

解(1):如圖,調節(jié)天平平衡時,指針右偏,說明天平右端下沉,平衡螺母向相反的方向移動,平衡螺母向左移動.
(2)由題意知,小球放入后,天平的示數增大了3.4g,也就是水對小球的浮力等于3.4g水的重力,即小球的排水質量為m=3.4g,
所以小球的體積V=V===3.4cm3
(3)由甲圖讀出天平最初的讀數(燒杯與水的質量)m1=50g+10g=60g,
小球的質量:m=m2-m1=66.8g-60g=6.8g,
小球的密度:ρ===2g/cm3=2×103kg/m3;
(3)由圖丙可知,量筒的分度值為4mL,大于所測小球的體積,因此,用這一量筒測小球體積時沒有準確值,只有估讀值,無法準確測量.所以如果換用圖丙所示的量筒來測量小球的體積,誤差會更大些.
故答案為:(1)左;(2)3.4;(3)2×103;(4)不能;球的體積小于量筒的分度值.
分析:(1)根據指針的偏轉方向判斷天平哪端下沉,調節(jié)過程中,調節(jié)天平平衡時,平衡螺母向下沉的反方向移動.
(2)由題意可知,當小球用線吊著放入燒杯中時,左盤的質量會增加,所增加的量正好是小球所受浮力.再根據阿基米德原理,得出排水質量,可求出排水的體積,即小球的體積;
(3)小球沉入水底后,左盤增加的質量就正好是小球的質量,據此,可求出小球的質量,再利用密度公式可計算小球的密度;
(4)根據前面的測量結果,結合圖中量筒的分度值可以看出,小球的體積相對于量筒的分度值來講太小的,因此,是無法準確測量的.
點評:(1)對小球體積的測量是本題的難點,結合浮力知識采用了等效替代的方法測出了小球的體積;
(2)小球質量的測量也要通過天平示數的變化得出,相比之下,這一變化更容易理解一些;
(3)此題中還需要注意的是,并非用量筒測體積就一定是最佳的選擇,應該要考慮所測體積與量筒分度值的大小關系,再判斷是否適用.
練習冊系列答案
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(2013?雨花臺區(qū)一模)某同學用天平和水測量蹦蹦球的密度.
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端調節(jié).
(2)為測量蹦蹦球的體積,他在燒杯內倒入適量的水放在天平左盤上,在右盤上加兩個砝碼(如圖乙所示),天平剛好平衡.他再將蹦蹦球用細線懸吊入燒杯水中后,只將游碼從左端“0”刻度線處移到圖乙所示的位置,天平重新平衡.則該球的體積是
3.4
3.4
cm3
(3)他松開手中的細線后,測出的總質量為66.8g,則該球的密度是
2×103
2×103
kg/m3
(4)你認為,如果用圖丙所示的量筒來測量小球的體積,誤差是否更小些?答:
不能
不能
.你的理由是
球的體積小于量筒的分度值
球的體積小于量筒的分度值

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某同學用天平和水測量蹦蹦球的密度。

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(3)他松開手中的細線后,測出的總質量為66.8g, 則該球的密度是    kg/m3

(4)你認為,如果用圖丙所示的量筒來測量小球的體積,誤差是否更小些?答:    。你的理由是           。

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科目:初中物理 來源:2013年湖北省孝感市孝南區(qū)三汊鎮(zhèn)中學中考物理模擬試卷(3)(解析版) 題型:填空題

某同學用天平和水測量蹦蹦球的密度.
(1)使用天平時,首先把天平放在水平工作臺上,將游碼移至標尺的“0”刻度線處;然后調節(jié)天平橫梁平衡,若發(fā)現指針靜止時位置如圖甲所示,則應將平衡螺母向    端調節(jié).
(2)為測量蹦蹦球的體積,他在燒杯內倒入適量的水放在天平左盤上,在右盤上加兩個砝碼(如圖乙所示),天平剛好平衡.他再將蹦蹦球用細線懸吊入燒杯水中后,只將游碼從左端“0”刻度線處移到圖乙所示的位置,天平重新平衡.則該球的體積是    cm3,
(3)他松開手中的細線后,測出的總質量為66.8g,則該球的密度是    kg/m3
(4)你認為,如果用圖丙所示的量筒來測量小球的體積,誤差是否更小些?答:    .你的理由是   

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