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14.如圖1所示是小明同學(xué)探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”的實驗,請你和小明同學(xué)一起回答下面的問題:
(1)將壓強(qiáng)計的探頭放入水中,通過觀察U形管兩側(cè)液面的高度差來判斷探頭處水的壓強(qiáng)大。
(2)比較圖1乙和丙圖,可以得到:在同種液體、同一深度處,液體向各個方向的壓強(qiáng)相等.
(3)比較圖1丙和丁圖,可以得到:同一種液體里,液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
(4)小明同學(xué)通過實驗探究某液體內(nèi)部的壓強(qiáng)P與深度h的關(guān)系,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖2所示圖象.該液體35cm深處的壓強(qiáng)約是4×103Pa.

分析 (1)用壓強(qiáng)計測量液體內(nèi)部壓強(qiáng),U型管左右液面出現(xiàn)高度差,說明液體內(nèi)部存在壓強(qiáng).
(2)(3)液體壓強(qiáng)跟液體密度和液體的深度有關(guān),與方向無關(guān).在液體密度一定時,液體深度越大,液體壓強(qiáng)越大.
(4)根據(jù)圖2中的圖象,可直接讀出當(dāng)深度為35cm時,液體壓強(qiáng)的大。

解答 解:(1)在利用壓強(qiáng)計探究液體的壓強(qiáng)時,通過觀察U形管兩側(cè)液面的高度差來判斷探頭處水的壓強(qiáng)大。
(2)比較圖1乙和丙圖,可以看出,液體相同,深度相同,橡皮膜的朝向不同,故可得到:在同種液體、同一深度處,液體向各個方向的壓強(qiáng)相等.
(3)比較圖1丙和丁圖,可以看出,液體相同,深度不同,故可得到:同一種液體里,液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
(4)讀圖2可以看出,當(dāng)液體的深度為35cm時,其對應(yīng)的壓強(qiáng)值為4×103Pa.
故答案為:(1)高度差;(2)相等;(3)深度;(4)4×103

點(diǎn)評 知道壓強(qiáng)計的工作原理,了解液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),能用控制變量法進(jìn)行分析和探究,是解答的關(guān)鍵.同時本題還考查了我們的讀取圖象的能力,但難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示是我們常見的生活現(xiàn)象,由于光的折射傳播形成的是( 。
A.
湖中的倒影
B.
碗中的筷子
C.
日食的形成
D.
鏡中的像

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.2013年1月份全國先后有30個省份遭受霧霾天氣侵襲.
(1)霧霾,霧和霾的統(tǒng)稱.霧是近地面空氣中的水蒸氣發(fā)生的液化現(xiàn)象(填一種物態(tài)變化).霧的形成有兩個基本條件.一是近地面空氣中的水蒸氣含量充沛.二是地面氣溫較低 (填“高”或“低”).
(2)二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項是霧霾主要組成,顆粒物是加重霧霾天氣污染的罪魁禍?zhǔn)祝w粒物的英文縮寫為PM,北京監(jiān)測的是PM2.5,也就是直徑小于2.5微米的污染物顆粒.
(3)加重城市霧霾有毒顆粒物來源:首先是汽車尾氣,其次是北方到了冬季燒煤供暖所產(chǎn)生的廢氣第三是工業(yè)生產(chǎn)排放的殘留物.第四是建筑工地和道路交通產(chǎn)生的揚(yáng)塵.
(4)灰霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果.其成因有三:①在水平方向靜風(fēng)現(xiàn)象增多,②垂直方向上出現(xiàn)逆溫,③空氣中懸浮顆粒物的增加.其中靜風(fēng)增多也就是風(fēng)流經(jīng)城區(qū)時明顯減弱,其主要原因是A
A.城市里大樓越建越高    B.城市綠化面積大    C.城市人工湖太多   D.交通發(fā)達(dá)
(5)霧霾對人的身心健康影響很大,自我防護(hù)尤其重要.
第一,霧霾天氣不主張 (填“主張”或“不主張”)早晚開窗通風(fēng),最好等太陽出來再開窗通風(fēng).
第二,如果外出可以戴上口罩,這樣可以有效防止粉塵顆粒進(jìn)入體內(nèi),外出歸來,應(yīng)立即清洗面部及裸露的肌膚.
第三,冬季霧多、日照少,由于紫外線 (填“紅外線”或紫外線”)照射不足,人體內(nèi)維生素D生成不足,有些人還會產(chǎn)生精神懶散、情緒低落等現(xiàn)象,必要時可補(bǔ)充一些維生素D.
第四,飲食清淡多喝水.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.一根導(dǎo)體兩端加電壓2V時,通過的電流正好是0.1A,則導(dǎo)體的電阻是20Ω.如果這根導(dǎo)體兩端加的電壓變?yōu)?V,則通過導(dǎo)體的電流是0.2A.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,電源電壓為12V,滑動變阻器的最大值為18Ω,定值電阻R0為24Ω,小燈泡上標(biāo)有“6V  3W”字樣.求:
(1)S閉合,S1、S2都斷開時,要使燈泡正常發(fā)光,滑動變阻器接入電路中的阻值為多大?(寫出解題思路再計算)
(2)S、S1、S2都閉合時,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片到何處時,整個電路消耗的總功率最。窟@個最小功率是多少?(為表示方便,燈泡設(shè)為R1,滑動變阻器設(shè)為R2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.用圖示裝置探究“定滑輪和動滑輪的機(jī)械效率與所提升的物重有什么關(guān)系”,分別得到三組實驗數(shù)據(jù)如表所示.  
定滑輪:
實驗序號鉤碼重力G/N鉤碼移動距離s/cm彈簧測力計示數(shù)F/N
1101.1
2102.2
3103.3
動滑輪:
實驗序號鉤碼重力G/N鉤碼移動距離s/cm彈簧測力計示數(shù)F/N
1100.7
2101.2
3101.7
(1)實驗時,彈簧測力應(yīng)沿豎直方向勻速拉動.
(2)定滑輪提升物體時,所提升物體重力增加,機(jī)械效率將不變;(不計摩擦)
(3)動滑輪提升物體時,所提升物體重力增加,機(jī)械效率將增大;分析主要原因(不計摩擦)是:額外功基本不變,提升物體越重,有用功在總功中所占比例增大,機(jī)械效率越高.
(4)求出用動滑輪第一次實驗時的機(jī)械效率是71.4%.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖1所示電路,電源電壓保持不變,R1標(biāo)有“6V 3W”字樣,它兩端的電壓和通過它的電流關(guān)系如圖2所示,R2為定值電阻,R3為滑動變阻器,電壓表的量程為0-3V,當(dāng)開關(guān)S1、S2閉合,S3斷開時,且滑動變阻器的滑片P位于a端時,小燈泡恰好正常發(fā)光.此時電路消耗的總功率為9W,當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2、S3斷開時,滑片恰好位于滑動變阻器的中央時,R1消耗的功率最;當(dāng)開關(guān)S3閉合,S1、S2斷開時,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流表的示數(shù)為0.2A,電路消耗的功率最小,求:
(1)R1和R2的電阻.
(2)滑動變阻器的最大值.
(3)電路消耗的最小功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖是小紅探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實驗.每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,記下小車最終停在水平面上的位置.
(l)三次運(yùn)動中,水平運(yùn)動的小車在毛巾表面上受到的摩擦力最大,判斷依據(jù)是壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(2)請在圖 ①中畫出小車在水平面上運(yùn)動時受到的力.
(3)觀察實驗現(xiàn)象可知小車受到的阻力越小,小車速度變化得越慢(選填“多”或“慢”).運(yùn)動的小車在木板上最終停下來,是因為小車在水平方向上受非平衡力(選填“平衡力”“非平衡力”或“不受力”).
(4)由上面實驗可推測:如果運(yùn)動小車不受阻力,將保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài).
(5)如忽略一切阻力,原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊,大石頭的運(yùn)動情況是D
A.始終靜止不動   
B.動了一點(diǎn)點(diǎn),很快停下來
C.撞擊時開始運(yùn)動,然后慢慢停下來
D.撞擊時開始運(yùn)動,然后做勻速直線運(yùn)動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.坐公交車時,經(jīng)常聽到語音提示:車輛起步,請站穩(wěn)扶好.這是因為車輛起步時,人的腳受到(選填“受到”或“不受”)摩擦力,腳隨車向前運(yùn)動,而人的身體由于具有慣性,保持原來的靜止?fàn)顟B(tài),所以人會往后倒.

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同步練習(xí)冊答案