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4.如圖所示是老師在演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖,除如②圖杯中裝的濃鹽水外,其余杯里和U形管中裝的都是水.請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答:

(1)當(dāng)微小壓強(qiáng)計(jì)探頭上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí),U形管兩邊的水面出現(xiàn)高度差,而且水面高度差越大,壓強(qiáng)越大.
(2)比較如圖①②兩幅圖,可以得出的初步結(jié)論是在液體深度相同時(shí),液體密度越大,液體壓強(qiáng)越大;
(3)比較如圖⑤⑥兩幅圖,可以得出的初步結(jié)論是液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
(4)比較如圖③④⑤三幅圖,可以得出的初步結(jié)論是在同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(5)通過(guò)理論分析可知,如圖①中橡皮膜的深度大于U形管中的水面高度差(選填“大于”、“小于”或“等于”).

分析 (1)液體壓強(qiáng)大小通過(guò)U型管內(nèi)液面的差來(lái)反映的,液面高度差越大,液體的壓強(qiáng)越大.
(2)比較①②兩幅圖,U形管兩邊的液面高度差變大,即液體內(nèi)部壓強(qiáng)變大,由于深度、方向一樣,所以壓強(qiáng)變大是密度變大的原因.
(3)比較⑤⑥兩幅圖,U形管兩邊的液面高度差變大,即液體內(nèi)部壓強(qiáng)變大,由于密度、方向一樣,壓強(qiáng)變大是深度變大的原因.
(4)比較③④⑤三幅圖,U形管兩邊的液面高度差相等,即液體內(nèi)部壓強(qiáng)不變,由于密度、深度一樣,說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與方向無(wú)關(guān).
(5)由以上實(shí)驗(yàn)分析得出結(jié)論.

解答 解:(1)壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的.液面高度差越大,液體的壓強(qiáng)越大.
用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置不漏氣;如果U形管中的液體沒(méi)有升降或升降不靈活,說(shuō)明裝置是漏氣的.
(2)①②兩次實(shí)驗(yàn),液體的深度是相同的,液體的密度不同,U型管內(nèi)液面高度差不同,說(shuō)明液體的壓強(qiáng)不同.所以①②兩次實(shí)驗(yàn),是為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體的密度是否有關(guān).
(3)⑤⑥兩次實(shí)驗(yàn),液體的密度相同,液體的深度不同,所以⑤⑥兩次實(shí)驗(yàn),是為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體深度的關(guān)系.
(4)③④⑤三次實(shí)驗(yàn),液體的密度相同,液體的深度相同,液體向不同方向的壓強(qiáng)相等.所以,同種液體相同深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等.
(5)通過(guò)理論分析可知,如圖①中橡皮膜的深度大于U形管中的水面高度差.
故答案為(1)高度差;壓強(qiáng);
(2)在液體深度相同時(shí),液體密度越大,液體壓強(qiáng)越大;
(3)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
(4)在同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(5)大于.

點(diǎn)評(píng) (1)這是一道綜合實(shí)驗(yàn)題,此題的難點(diǎn)是液體壓強(qiáng)計(jì)的有關(guān)知識(shí),我們要了解壓強(qiáng)計(jì)的原理,知道液體壓強(qiáng)計(jì)的操作要求等.
(2)在“研究水內(nèi)部壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中,壓強(qiáng)計(jì)的觀察方法是應(yīng)該掌握的基本要求,實(shí)驗(yàn)中液體的深度是指距自由液面的深度而非距底面的距離,這一點(diǎn)一定要分清.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

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19.嘉斌同學(xué)在地平線實(shí)驗(yàn)室里看到了一些平時(shí)未見(jiàn)過(guò)的儀器.出于好奇,他用數(shù)碼相機(jī)拍下了它們的照片.試將這些儀器的名稱和用途填入表相應(yīng)的空格內(nèi).
儀器照片
名稱
用途

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.小組同學(xué)測(cè)量“小燈泡的功率”.被測(cè)小燈泡L的額定電壓為2.5V,電壓約為10Ω,實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源(電壓恒為6V)、電流表(0~0.6A,0~3A)、電壓表(0~3V,0~15V)、開關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線若干、滑動(dòng)變阻器三只:R1(5Ω、0.5A)、R2(50Ω 0.5A)、R3(500Ω、0.2A).

(1)請(qǐng)按照電路圖甲,以筆畫線連接實(shí)物圖乙(電壓表、電流表應(yīng)選擇合適的量程)
(2)滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用R2(R1/R2/R3).
(3)閉合開關(guān)S前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至B(A/B)端.
(4)閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮,電流表有示數(shù),但電壓表無(wú)示數(shù),故障原因可能是燈泡短路.
(5)排除故障后,閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)通過(guò)小燈泡L的電流是0.22A,燈泡兩端的電壓是1.8V,此時(shí)燈泡的電阻是8.2Ω,燈泡的實(shí)際功率是0.396W.為使小燈泡L處于額定工作狀態(tài),此時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向左(左/右)移,直至電壓表的示數(shù)為2.5V.
(6)改變滑動(dòng)變阻器的阻值,多次測(cè)量通過(guò)小燈泡L的電流和它兩端的電壓,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),同學(xué)們畫出了燈泡中電阻隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象,如圖丁所示,根據(jù)圖象提供的信息,算出燈泡的額定功率為0.625W,燈泡的電阻隨電壓增大而變大(變小/不變/變大).

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16.小英在測(cè)量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,兩節(jié)干電池提供的電源電壓為3V.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖中的實(shí)物電路圖連接完整.
(2)小英在實(shí)驗(yàn)中連接好電路,并向一端移動(dòng)滑片P,依次得出以下數(shù)據(jù):
次序燈泡電壓U/V電路電流I/A
12.80.28
22.50.26
32.20.23
分析上表中數(shù)據(jù),可知小英在實(shí)驗(yàn)操作中對(duì)滑動(dòng)變阻器的使用,沒(méi)有注意一開始就將滑片調(diào)到滑動(dòng)變阻器阻值為最大處.
(3)請(qǐng)幫助計(jì)算第2次實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的實(shí)際功率P=0.65W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.某組同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),選用學(xué)生電源(電壓為2V的整數(shù)倍),小燈泡額定電壓為3.8V,且額定功率小于1W,電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器(最大電阻模糊),額定電流為2A、開關(guān)、導(dǎo)線若干.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路圖連接完整.
(2)小金同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān),觀察到電壓表的示數(shù)為6伏、電流表指針幾乎不動(dòng).經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)各接線柱連接完好,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是小燈泡斷路.
(3)排除故障后,重新正確連接電路,閉合開關(guān),觀察到電流表的示數(shù)為0.2安,電壓表示數(shù)如圖乙所示,則滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω.
(4)為了能更加精確測(cè)出小燈泡額定功率,小新同學(xué)提出:不改變實(shí)驗(yàn)器材,只需對(duì)原有的電路連接稍加改變即可.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可用的電源電壓可以是BC.(填字母編號(hào))
A.2V       B.4V         C.6V           D.8V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.熟透了的杏子離開樹枝后,總是落向地面,這是由于杏子受重力作用的原因,施力物體是地球.泥瓦工人通常用線拴一小石子,來(lái)檢驗(yàn)砌的墻是否直,這是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案