| A. | 對校車限速,是因為車的速度越大,慣性越大 | |
| B. | 通道的表面應(yīng)該是平整而又粗糙的,可以增大摩擦,防止滑倒 | |
| C. | 臺階太高,容易造成學(xué)生上下車過程中,人的重心偏移,失去平衡 | |
| D. | 座椅和隔板軟化處理,在緊急剎車等情況時能起到緩沖作用,同時可以減小對人體的壓強 |
分析 (1)一切物體都具有慣性,質(zhì)量越大,慣性越大;
(2)增大摩擦的方法:增大壓力和增大接觸面的粗糙程度;
(3)重心與人的高低有關(guān),不同的人,身高越高,重心越高;
(4)汽車剎車時,座椅和隔板軟化處理,可以起到保護(hù)人體的作用,防止慣性帶來的傷害.
解答 解:A、對校車限速,是因為車的質(zhì)量越大,慣性越大;故A錯誤;
B、通道的表面應(yīng)該是平整而又粗糙的,可以增大摩擦,防止滑倒,故B正確;
C、臺階太高,容易造成學(xué)生上下車過程中,人的重心偏移,失去平衡,故C正確;
D、座椅和隔板軟化處理,在緊急剎車等情況時能起到緩沖作用,同時可以減小對人體的壓強,故D正確.
故選A.
點評 本題考查的知識點比較多,主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識點的綜合應(yīng)用能力.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 操作方法 | 實驗現(xiàn)象 | 物理知識 | |
| 示例 | 用手捏氣球 | 氣球變形 | 力可使物體發(fā)生形變 |
| 實驗一 | 用手?jǐn)D壓氣球 | 氣球形狀發(fā)生變化 | 力可以改變物體的形狀 |
| 實驗二 | 松開手 | 氣球向上升起 | 空氣對物體有浮力作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 12cm處 | B. | 17cm處 | C. | 30cm處 | D. | 32cm處 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 1.70m=1.70m×100cm=170cm | B. | 2.5um=2.5×1um=2.5×10-6m | ||
| C. | 2km/h=2×3.6m/s=7.2 m/s | D. | 1.2t=1.2t×1000=1.2×103 kg |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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