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        小明用不銹鋼尺和塑料尺設(shè)計(jì)了驗(yàn)證樂音的三個(gè)特征的實(shí)驗(yàn):
        ①將不銹鋼尺壓在桌邊沿,變換振動部分的長度,可體驗(yàn)音調(diào)與聲源的振動________有關(guān);
        ②將不銹鋼尺壓在桌子邊沿,用不同的力撥動不銹鋼尺,可體驗(yàn)響度與聲源的振動________有關(guān);
        ③可曲撥動不銹鋼尺和塑料尺發(fā)出的聲音不同,體驗(yàn)發(fā)聲物體的________不同.

        頻率    幅度    音色
        分析:聲音的響度與振幅有關(guān),音調(diào)與頻率有關(guān),音色與振動物體有關(guān).根據(jù)不同做法,對與聲音有關(guān)的因素進(jìn)行判斷.
        解答:當(dāng)鋼尺振動部分長度改變時(shí),振動頻率也會隨之改變,聲音的音調(diào)便會發(fā)生變化.
        當(dāng)用不同的力撥動不銹鋼尺時(shí),振動幅度會發(fā)生改變,影響聲音的響度.
        當(dāng)不同物體振動時(shí),聲音的特色不同,是指音色不同.
        故答案為:頻率,幅度,音色.
        點(diǎn)評:本題考查學(xué)生對聲音三要素及其相關(guān)內(nèi)容的理解能力.
        練習(xí)冊系列答案
        相關(guān)習(xí)題

        科目:初中物理 來源: 題型:

        小明用不銹鋼尺和塑料尺設(shè)計(jì)了驗(yàn)證樂音的三個(gè)特征的實(shí)驗(yàn):
        ①將不銹鋼尺壓在桌邊沿,變換振動部分的長度,可體驗(yàn)音調(diào)與聲源的振動
        頻率
        頻率
        有關(guān);
        ②將不銹鋼尺壓在桌子邊沿,用不同的力撥動不銹鋼尺,可體驗(yàn)響度與聲源的振動
        幅度
        幅度
        有關(guān);
        ③可曲撥動不銹鋼尺和塑料尺發(fā)出的聲音不同,體驗(yàn)發(fā)聲物體的
        音色
        音色
        不同.

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        科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

        小明用不銹鋼尺和塑料尺設(shè)計(jì)了驗(yàn)證樂音的三個(gè)特征的實(shí)驗(yàn):
        ①將不銹鋼尺壓在桌邊沿,變換振動部分的長度,可體驗(yàn)音調(diào)與聲源的振動______有關(guān);
        ②將不銹鋼尺壓在桌子邊沿,用不同的力撥動不銹鋼尺,可體驗(yàn)響度與聲源的振動______有關(guān);
        ③可曲撥動不銹鋼尺和塑料尺發(fā)出的聲音不同,體驗(yàn)發(fā)聲物體的______不同.

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        科目:初中物理 來源: 題型:

        小明用不銹鋼尺和塑料尺設(shè)計(jì)了驗(yàn)證樂音的三個(gè)特征的實(shí)驗(yàn),請你幫他簡述實(shí)驗(yàn)的做法。

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        科目:初中物理 來源:2007-2008學(xué)年新人教版八年級(下)質(zhì)量檢測科學(xué)物理試卷(1)(解析版) 題型:填空題

        小明用不銹鋼尺和塑料尺設(shè)計(jì)了驗(yàn)證樂音的三個(gè)特征的實(shí)驗(yàn):
        ①將不銹鋼尺壓在桌邊沿,變換振動部分的長度,可體驗(yàn)音調(diào)與聲源的振動    有關(guān);
        ②將不銹鋼尺壓在桌子邊沿,用不同的力撥動不銹鋼尺,可體驗(yàn)響度與聲源的振動    有關(guān);
        ③可曲撥動不銹鋼尺和塑料尺發(fā)出的聲音不同,體驗(yàn)發(fā)聲物體的    不同.

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        同步練習(xí)冊答案