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1．如圖所示現(xiàn)象中，物體成實像的是（　　）
A．
用放大鏡 觀察郵票．		B．
探究平面鏡 成像的裝置
C．
用投影器投影		D．
鋼筆“錯位”了

分析 （1）成實像的情況有：小孔成像和凸透鏡成像中當物距大于1倍焦距時，都是成的實像；
（2）成虛像的情況有：平面鏡成像、折射成像和凸透鏡成像中當物距小于1倍焦距時成正立放大的虛像．

解答 解：A、放大鏡是利用凸透鏡成正立、放大的虛像制成的，故該選項不符合題意；
B、平面鏡成的是正立、等大的虛像，故該選項不符合題意．
C、投影儀是利用凸透鏡成倒立、放大的實像制成的，故該選項符合題意；
D、鋼筆“錯位”，是由光的折射形成的虛像，故該選項不符合題意．
故選C．

點評 本題考查了學生對實像和虛像的區(qū)分情況，實像是由實際光線會聚而成的，能在光屏上呈現(xiàn)，虛像不能在光屏上呈現(xiàn)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．摩擦生熱是通過做功方式改變物體的內能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列關于彈簧測力計測力的說法中，正確的是（　�。�
A．當拉力與彈簧伸長方向不一致時，測量結果偏大
B．當壓力方向與彈簧壓縮方向不一致時，測量結果偏大
C．不論是測拉力還是測壓力，只要力的方向與彈簧伸長或收縮方向不在一直線上，結果都偏小
D．不論是否一致，對結果都沒有影響

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，用兩個塑料掛鉤的吸盤可以模擬馬德堡半球實驗．用測力計測出拉開吸盤時的拉力F，用刻度尺測出吸盤的直徑d，大氣壓強的表達式是$\frac{4F}{{πd}^{2}}$（用字母符號表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．探究“凸透鏡成像特點”的實驗時，請思考下列問題：
（1）實驗時，光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高如圖所示（P點是2倍焦距處）．你解決的方法是蠟燭上調或光屏上調或透鏡下調．
（2）調整后，把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應把光屏向右移動（選填“左”或“右”），這次成的倒立、放大的實像；這一成像規(guī)律應用在幻燈機（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）上．
（3）再把蠟燭移到B點處，無論怎樣調節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因為此時成的是正立、放大的虛像．要想看到這個像，應從圖中的C點（選填“C”或“D”）箭頭所示的方向去觀察．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．用已調好的托盤天平稱某物體質量時，發(fā)現(xiàn)當在右盤中加 1g砝碼時，指針在分度盤中央紅線的右側，減去這1g砝碼時，指針又指在分度盤中央紅線的左側，而砝碼盒中質量最小的砝碼是1g，遇到這種情況，正確的操作方法是（　�。�
A．調節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡后再讀數(shù)
B．調節(jié)橫梁左邊的平衡螺母，使天平平衡后再讀數(shù)
C．將被測物體移到天平右盤，使天平平衡后再讀數(shù)
D．移動游碼到適當?shù)奈恢�，使天平平衡后再讀數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．電影《閃閃的紅星》中有一句歌“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走．”這里前一句的“竹排江中游”是以后一句中的青山為參照物的；后一句的“青山兩岸走”是以前一句中的竹排為參照物的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．探究“浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積是否有關”
【制訂計劃設計實驗】
探究過程可以分為兩個實驗進行：
（1）探究浮力大小與液體的密度是否有關；
（2）探究浮力大小與物體排開液體的體積是否有關．
【進行實驗收集證據(jù)】
記錄的實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù)液體的密度
ρ/103kg•m-3		排開液體的體積V/cm3物體的重力
G/N		測力計的示數(shù)F/N（在液體中）浮力
F浮/N
10.8500.700.300.40
21.0500.700.200.50
31.2500.700.100.60
41.0600.800.200.60
51.0700.98①②
（1）第5次實驗，物體在液體中時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則表格中的①、②兩處的數(shù)據(jù)應為：①0.28  ②0.70
【分析論證】
（1）分析第1、2、3次實驗的數(shù)據(jù)，是探究浮力的大小與液體的密度是否有關．
（2）實驗中，兩個分探究實驗共用的一組數(shù)據(jù)是第2次實驗數(shù)據(jù)．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，得出的探究結論是：物體受到浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積大小有關．
【實驗拓展】
（1）在完成上述探究過程之后，若還想探究浮力大小與物體的形狀是否有關，則除原有器材之外，下述提供的器材中能較好地幫助我們完成實驗的是橡皮泥．（請選“鐵塊”、“橡皮泥”、“木塊”）
（2）在實驗探究的過程中，我們要用到的研究方法有：控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在“測平均速度”的實驗中：
（1）實驗原理是v=$\frac{s}{t}$；
（2）在實驗中除了圖所示的實驗器材，還缺少刻度尺； 
（3）某次實驗的過程如圖所示，圖中的秒表分別表示小車在斜面頂端、中點和底端不同時刻（秒表每格為1s），測出s3=160cm，則該次實驗中小車通過全程的平均速度v3=0.32 m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度v2=0.4m/s，在s1、s2、s3、三段路程中s2段路程運動快．

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