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某托盤天平的全部砝碼及標(biāo)尺如圖,此天平的稱量(即稱量范圍)是　　　　g。若將此天平調(diào)節(jié)平衡后測一物體的質(zhì)量,物體應(yīng)放在　　　盤。當(dāng)加入一定量的砝碼后,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的左側(cè),再加入最小的砝碼,指針偏向分度盤的右側(cè),這時(shí)應(yīng)該　　　　　　　　　　　　,直至天平平衡。

本題考查托盤天平的使用。天平的稱量為全部砝碼的質(zhì)量加游碼所表示的最大質(zhì)量,即205g+5g=210g;托盤天平使用時(shí),物體放在左盤,右盤放砝碼。在測量時(shí),加入最小的砝碼指針向右偏,說明所加砝碼質(zhì)量偏大,應(yīng)取下最小砝碼,向右適當(dāng)移動游碼,直至天平平衡。

答案：210　左　取下最小砝碼,向右適當(dāng)移動游碼

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科目：初中物理 來源： 題型：

在信息量猛增的今天,手機(jī)是信息交流的必備工具,它在使用過程中有許多的物理知識,請?zhí)岢鰞蓚€與手機(jī)相關(guān)的物理問題,并針對問題做出回答：(知識點(diǎn)不能重復(fù))

例如：問：手機(jī)來電話時(shí),聲音是如何產(chǎn)生的?

答：聲音是由于發(fā)聲體振動產(chǎn)生的。

(1)問：

答：

(2)問：

答：

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科目：初中物理 來源： 題型：

圖中畫出了光線通過透鏡(圖中未畫出)的情形。其中凸透鏡是(　　)

A.a　　　　B.b、d　　　　C.c　　　　D.a、b、c、d

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科目：初中物理 來源： 題型：

(2014·江蘇寶應(yīng)縣聯(lián)考)小偉利用光具座進(jìn)行了凸透鏡成像的探究實(shí)驗(yàn)：

(1)為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,要調(diào)整三者的位置,使它們的中心　　　　,可是在實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下,那么他應(yīng)該把凸透鏡向　　　　(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié),使像最終成在光屏的中央。

(2)通過實(shí)驗(yàn)他得到了凸透鏡的像距v和物距u的關(guān)系(如圖1所示),由圖可知凸透鏡的焦距是　　cm;當(dāng)物距為30cm時(shí)的成像特點(diǎn)可應(yīng)用于　　　　(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)。

(3)他按照如圖2所示：

①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變得模糊,只將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動時(shí),又能在光屏上看到燭焰清晰的像。

②將另一眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像也變得模糊了,只將光屏靠近透鏡移動時(shí),又可以在光屏上看到燭焰清晰的像。

分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：甲、乙兩個眼鏡中,　　　　是凸透鏡,　　　　是凹透鏡。在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①和②中,屬于近視眼矯正原理的是　　　　,屬于遠(yuǎn)視眼矯正原理的是　　　　。

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科目：初中物理 來源： 題型：

(2014·海南東方市期末)用兩種材料制成體積相同的甲、乙兩種實(shí)心小球,在調(diào)好的天平左盤中放三個甲球,在右盤上放兩個乙球,天平恰好平衡,則(　　)

A.乙球的密度是甲球的1.5倍

B.甲球的密度是乙球的1.5倍

C.甲、乙兩球的密度相等

D.每個甲球的質(zhì)量是每個乙球的1.5倍

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用一個燒杯、天平、水,測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度,請按要求填空：

(1)用天平測量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示,則小石塊的質(zhì)量為　　　　kg。

(2)如圖乙所示：

A.往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面到達(dá)位置做上標(biāo)記;

B.取出小石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g;

C.往燒杯中加水,直到標(biāo)記處,再測出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g。

則可計(jì)算出小石塊的密度為　　　　　　　kg/m³。

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科目：初中物理 來源： 題型：

淮北市在創(chuàng)建文明城市的過程中，做了大量的提升城市市容市貌的工作，其中為市民在交通上提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的中北巴士為了保證人們從公共汽車后門下車時(shí)的安全，在無人售票車上安裝了“車載電視監(jiān)控器”。如圖所示，是該裝置的光學(xué)系統(tǒng)，圖中攝像頭的工作原理相當(dāng)于。