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(2013?朝陽區(qū)一模)圖所示的四種家用電器中,利用電流熱效應工作的是( 。
分析:電流通過導體時電能轉化成熱,把這種現(xiàn)象叫做電流熱效應.電流的磁效應(通電會產(chǎn)生磁),奧斯特發(fā)現(xiàn):任何通有電流的導線,都可以在其周圍產(chǎn)生磁場的現(xiàn)象,稱為電流的磁效應.
解答:解:A、吸塵器是利用電動機帶動它轉動,把電能轉化為機械能,利用電流的磁效應來工作的,故A錯誤.
B、電風扇是利用電動機帶動它轉動,把電能轉化為機械能,利用了電流的磁效應,故B錯誤.
C、電熨斗是把電能轉化為熱能的,利用了電流的熱效應,故C正確.
D、洗衣機是利用電動機來帶動它工作,因此它是利用了電流的磁效應,故D錯誤.
故選C.
點評:此題主要考查電流的熱效應和電流的磁效應在生活中的應用.解答此題的關鍵是要把握住電流的熱效應和磁效應的概念,看是否把電能主要轉化為熱能,來區(qū)分是電流的熱效應還是電流的磁效應.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?朝陽區(qū)一模)如圖所示,用手向上拉物塊A,當手對物塊A的拉力為F1(F1≠0)時,物塊A對手的拉力為F2,物塊A對水平地面的壓力為N1(N1≠0),水平地面對物塊A的支持力為N2.已知物塊A受到的重力為G,則下列分析中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?朝陽區(qū)一模)曉軍在研究電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟導體電阻的定量關系時,采用了如圖所示的
實驗裝置,該裝置可以測量電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少.它的原理是:將一根電阻絲放在密閉空氣盒中,電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量,可以使等質量的密閉空氣受熱膨脹,受熱膨脹的密閉空氣可以使U形玻璃管中一側的液面升高,而液面每升高一個小格,代表電阻絲產(chǎn)生熱量為Q.實驗提供的器材:秒表、三根阻值分為5Ω、10Ω、15Ω的電阻絲、符合實驗要求的電源、一個開關和若干根導線.
(1)實驗中要保持通過三根電阻絲的電流大小和通電時間不變,曉軍設計電路時,應該將三根電阻絲
聯(lián)在電路中來進行實驗.
(2)實驗過程中,曉軍將測得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中:
實驗記錄的數(shù)據(jù)
電阻/Ω 5 10 15
熱量 第1次實驗 Q 2Q 3Q
第2次實驗 2Q 4Q 6Q
第3次實驗 3Q 6Q 9Q
分析表中數(shù)據(jù),曉軍可以得出的結論是:
在電流、通電時間相同的情況下,電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟導體的電阻成正比
在電流、通電時間相同的情況下,電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟導體的電阻成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?朝陽區(qū)一模)如圖所示的實例中,不屬于連通器應用的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?朝陽區(qū)一模)下列說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?朝陽區(qū)一模)2007年12月22日,在海底23m深處沉睡800多年的“南海一號”古沉船,被“華天龍?zhí)枴贝驌拼w打撈成功.整體打撈是為了保存好文物,將“南海一號”船體和船上滿載的貨物連帶周圍的淤泥一起,按照原狀固定在特殊的鋼制“沉箱”內(nèi),沉箱分為上下兩部分,上沉箱質量為5000T,底面積為S,高為a=7m,上沉箱整體搬到專門為它建造的廣東海上絲綢之路博物館“水晶宮”內(nèi).下沉箱底面積為S,高為5m,打撈過程中將留在海底.“華天龍”打撈船的吊臂臂架長達109m.起吊時,電動機帶動絞盤拉動直徑為76mm的鋼絲繩,鋼絲繩總長度2200m,分成64根鋼絲繩通過吊臂頂端的定滑輪拉動動滑輪和吊鉤,吊鉤下用直徑為110mm的32根鋼纜拴住沉箱的16個吊點,平穩(wěn)地緩緩豎直上升,上升過程底面始終保持水平,此時鋼絲繩的拉力為F1,如圖1所示.當沉箱被吊起離開水面,露出高h 時,吊臂對動滑輪組的豎直向上拉力是F拉.它們的數(shù)量關系如圖2所示.鋼絲繩、鋼纜所受重力,鋼纜在水中的浮力不計,海水的密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg.求:
(1)當沉箱在水底時,海水對上沉箱頂部的壓強.
(2)當沉箱在水中勻速豎直上升過程中鋼絲繩的拉力F1和機械效率(保留1位小數(shù)).

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