用下圖所示裝置提升重為900 N的物體A,加在繩自由端的拉力大小為400 N時恰好可以使物體勻速上升.求:
![]()
(1)此時滑輪組的機(jī)械效率;
(2)若不計繩重和摩擦,求動滑輪的重力;
(3)若提升的重物改為1200 N,此時滑輪組的機(jī)械效率又為多少?
(4)在(3)問中需要在繩自由端加多大的拉力才能將物體勻速拉動?
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答案:(1)75% (2)300 N (3)80% (4)500 N 思路解析:(1)因?yàn)槲矬w勻速上升,不妨設(shè)上升的距離為1 m,η= (2)方法一:根據(jù)滑輪組的知識,動滑輪和物體的總重力由幾段繩子承擔(dān),作用在繩端的拉力就是總重力的幾分之一,F(xiàn)= 方法二:也可以根據(jù)機(jī)械效率的定義式,η= 代入數(shù)據(jù)后也可以計算出G動,但不如方法一簡便. (3)整個過程中,因?yàn)椴挥嬂K子重和摩擦,額外功都是用來提升動滑輪所做的功,即與前兩問中的外力所做的額外功并沒有發(fā)生變化. (4)方法一:根據(jù)滑輪組的知識,動滑輪和物體的總重力由幾段繩子承擔(dān),作用在繩端的拉力為總重力的幾分之一, 方法二:也可以根據(jù)機(jī)械效率的定義 η= |
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科目:初中物理 來源: 題型:
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物理量 |
1 | 2 | 3 |
| 鉤碼重G/N | 4 | 4 | 6 |
| 鉤碼上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 繩端拉力F/N. | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 繩端移動距離s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 機(jī)械效率η | 74% | 57% |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物理量 | 1 | 2 | 3 |
| 鉤碼重G/N | 4 | 4 | 6 |
| 鉤碼上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 繩端拉力F/N. | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 繩端移動距離s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 機(jī)械效率η | 74% | 57% |
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科目:初中物理 來源: 題型:
小軍和小民在用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測定滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)后,想:在所用滑輪組一定的情況下,它的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)呢?兩人根據(jù)各自的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識提出了多種猜想,經(jīng)過激烈討論并虛心聽取了其他同學(xué)的意見,最后形成了以下兩個猜想:
![]()
猜想1 可能與提升的速度大小有關(guān);
猜想2 可能與被提升的物體重有關(guān).
小軍和小民用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置對上面兩個猜想進(jìn)行了探究,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
小軍的實(shí)驗(yàn)記錄
| 物理量率 控制因素 | 鉤碼重N | 繩端拉力N | 機(jī)械效 |
| 較小提升速度 中等提升速度 較大提升速度 | 10 10 10 | 4.2 4.2 4.2 | 79.4% 79.4% 79.4% |
小民的實(shí)驗(yàn)記錄
| 物理量 控制因素 | 鉤碼重N | 繩端拉力N | 機(jī)械效率 |
| 大致相同的 提升速度 | 10 | 4.2 | 79.4% |
| 15 | 6.0 | 83.3% | |
| 20 | 7.5 |
(1)請幫助小民完成表中的一項計算;
(2)分析小軍和小民的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在滑輪組一定的情況下,它的機(jī)械效率與______有關(guān);它們的關(guān)系是: __________________________.
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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜市八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物理量 | 1 | 2 | 3 |
| 鉤碼重G/N | 4 | 4 | 6 |
| 鉤碼上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 繩端拉力F/N. | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 繩端移動距離s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 機(jī)械效率η | 74% | 57% |
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