在探究力的作用效果與什么因素有關(guān)的課題中,小明和同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
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①如圖甲所示,將一鋼尺的下端固定不動(dòng),用力F1去推動(dòng)鋼尺上a點(diǎn)處,觀察鋼尺的變化。
②如圖乙所示,保持鋼尺的下端固定不動(dòng),用力F1去推動(dòng)鋼尺上的b點(diǎn)處,觀察鋼尺的變化。
③如圖丙所示,保持鋼尺的下端固定不動(dòng),改變力的方向,用力F1去推動(dòng)鋼尺上的a點(diǎn)處,觀察鋼尺的變化。
④如圖丁所示,保持鋼尺的下端固定不動(dòng),用更大的力F2,去推動(dòng)鋼尺上a點(diǎn)處,觀察鋼尺的變化。
(1)實(shí)驗(yàn)中,用力推鋼尺,鋼尺發(fā)生彎曲,說(shuō)明 。
(2)由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知,力的作用效果與力的 有關(guān)。
(3)由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知,力的作用效果與力的 有關(guān)。
(4)由 和 兩次實(shí)驗(yàn)可知,力的作用效果與力的大小有關(guān)。
(5)此次探究活動(dòng)中用到的方法是( )
A.控制變量法 B.物理模型法 C.轉(zhuǎn)換法
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題:7.1怎樣描述運(yùn)動(dòng) 題型:填空題
如圖所示,觀看春晚小品《車(chē)站奇遇》時(shí),我們感到潘長(zhǎng)江、蔡明乘坐的車(chē)正在前行,是以舞臺(tái)背景——不斷“遠(yuǎn)去的樹(shù)”作為_(kāi)_____________,但這輛車(chē)相對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)觀眾是_________(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題:6.3重力 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)按照如圖所示方式把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,分別測(cè)出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中。
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質(zhì)量m/g | 100 | 200 | 300 | _ | 500 |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
(1)把表格中的空格填寫(xiě)完整。
(2)利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼重力,使測(cè)力計(jì)彈簧伸長(zhǎng)的力是____。
A.鉤碼的重力
B.鉤碼和測(cè)力計(jì)的總重力
C.鉤碼對(duì)彈簧的拉力
D.彈簧對(duì)鉤碼的拉力
(3)由實(shí)驗(yàn)可知物體所受的重力跟其質(zhì)量成______。你得出該結(jié)論的依據(jù)是:____________________。
(4)乙同學(xué)取來(lái)了質(zhì)量相同的土豆、小石塊、小鐵球各一個(gè),并分別測(cè)出了它們的重力,這是為了探究物體所受重力大小與物體的___________的關(guān)系。
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí):7.1 力 題型:填空題
如圖所示,甲、乙二個(gè)情景能反映不同的物理知識(shí),其中圖_____能表示力能使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變;圖______能表示力可以使物體形狀發(fā)生改變?矍蜻^(guò)程中運(yùn)動(dòng)員的手會(huì)感到疼痛,說(shuō)明物體間力的作用是_____的。
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí):7.1 力 題型:單選題
如圖所示的四項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)力可以使物體發(fā)生形變的是
A. 跳水運(yùn)動(dòng)員跳入水中
B. 足球運(yùn)動(dòng)員踢出足球
C. 舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴
D. 射箭運(yùn)動(dòng)會(huì)將弓拉彎
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