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如圖所示，小勇利用焦距為10cm的放大鏡看自己的手指紋時(shí)，應(yīng)將手指放在距放大鏡 （填“大于”、“小于”或“等于”）10cm的位置．當(dāng)他將手臂伸直，用這個(gè)放大鏡看窗外遠(yuǎn)處的物體時(shí)，他所看到的是倒立的、 （填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．

小于；縮小 【解析】試題分析：第一種情況，要用它看自己的手指紋時(shí)，則此時(shí)的凸透鏡就作為一個(gè)放大鏡使用，放大鏡是利用了凸透鏡在物距小于一倍焦距時(shí)的成像情況工作的。因?yàn)榻咕酁?0厘米，故應(yīng)將凸透鏡放在距手指小于10cm的位置；第二種情況是用這個(gè)凸透鏡去觀察窗外遠(yuǎn)處的景物，此時(shí)的物體距凸透鏡的距離要大于該透鏡的2倍焦距，由凸透鏡成像規(guī)律可知，成的是倒立縮小的實(shí)像。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：蘇科版九年級(jí)物理第十五章 電功和電熱 檢測(cè)題 題型：單選題

標(biāo)有“6V 6W”、“6V 3W”的燈泡L1、L2，串聯(lián)接在某電源上，設(shè)燈絲的電阻不變，則( )

A. 通過燈L1、L2的電流之比為1：2

B. 燈L1、L2兩端的電壓之比為2：1

C. 電源電壓為9V時(shí)，只有L2能正常發(fā)光

D. 電源電壓為9V時(shí)，燈L1、L2都恰能正常發(fā)光

C 【解析】由可得，∵串聯(lián)電路電流處處相等，故通過燈L1、L2的電流之比為1：1；電壓之比為1：2；故AB錯(cuò)誤；當(dāng)電源電壓為9V時(shí)，電路中電流，則L1的實(shí)際電壓，因此只有L2能正常發(fā)光，故C正確，D錯(cuò)誤． 故選：C．

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級(jí)物理：第十七章 從指南針到磁浮列車單元自測(cè)題 題型：填空題

愛因斯坦曾說過，磁場在物理學(xué)家看來正如他坐的椅子一樣實(shí)在．磁場雖然看不見、摸不著，但可以通過它對(duì)放人其中的_____________產(chǎn)生力的作用來認(rèn)識(shí)它，還可以用_______形象地來描述它．

磁體 磁感線 【解析】磁場的基本性質(zhì)是對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用，故研究磁場時(shí)通常利用轉(zhuǎn)換法根據(jù)小磁針來認(rèn)識(shí)磁場，為了形象的描述磁場，物理學(xué)中引入磁感線來描述磁場。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第五章第二節(jié) 生活中的透鏡 課后練習(xí)題 題型：單選題

小明同學(xué)把一塊透明的玻璃板放在書面上，在玻璃板上滴一個(gè)小水珠，透過小水珠看書上的字，如圖所示。在玻璃板平行于書面并逐漸遠(yuǎn)離書面的過程中，小明看到的（ ）

A. 一定是放大的虛像

B. 不可能是放大的實(shí)像

C. 不可能是縮小的實(shí)像

D. 可能是放大的實(shí)像或縮小的實(shí)像

D 【解析】試題分析：小水珠相當(dāng)于凸透鏡，此時(shí)u＜f，成正立、放大、虛像；玻璃板遠(yuǎn)離書面的過程中，當(dāng)f＜u＜2f時(shí)，成倒立、放大、實(shí)像，當(dāng)u＞2f時(shí)，成倒立、縮小、實(shí)像。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第五章第二節(jié) 生活中的透鏡 課后練習(xí)題 題型：填空題

圖甲是城市很多路口安裝的監(jiān)控?cái)z像頭，它可以拍攝違章行駛或發(fā)生交通事故時(shí)的現(xiàn)場照片。攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，它的工作原理與 相似。圖乙和丙是一輛汽車經(jīng)過路口時(shí)與一輛自行車相撞后拍攝的兩張照片，由圖可以看出汽車所成的像變小，與此對(duì)應(yīng)的像距變 。

照相機(jī) 小 【解析】 試題分析：照相機(jī)、攝像機(jī)都是根據(jù)物距大于2倍焦距時(shí)，成倒立、縮小實(shí)像的原理制成的． 并且物距越大，所成的像越�。畯膱D片上看，丙圖所成的像比乙圖所成的像小，所以丙圖的像距小于乙圖的像距，而物距大于乙圖的物距．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章第二節(jié) 聲音的特性 課后練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，在非洲干旱炎熱的草原上，萬籟俱寂。一群大象慢慢地向前走，小象在母親旁邊聽話地跟著。忽然，不知什么原因，象群停住了。一些大象左顧右盼用人類聽不到的聲音進(jìn)行交流。其實(shí)質(zhì)是（　�。�

A. 大象用次聲波交流，人聽不見，而大象能聽得見

B. 大象用超聲波交流，人聽不見

C. 大象不會(huì)“說話”，是用感覺和眼神交流的

D. 人的聽覺有問題

A 【解析】解答：因?yàn)榇笙蟮摹奥曇簟笔且环N次聲波，其頻率低于20Hz，不在人耳能夠聽到的聲音頻率范圍之內(nèi)，所以人類聽不到大象之間的交流的聲音，但是大象卻能聽見。故選：A.

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章第二節(jié) 聲音的特性 課后練習(xí)題 題型：填空題

吼猴是世界上叫聲最響的動(dòng)物之一，他以雷鳴般的吼聲警告其他動(dòng)物不要侵犯他的領(lǐng)地。這里的“雷鳴般”描述的是聲音的_____。

響度 【解析】聲音的三個(gè)特性包括音調(diào)、響度和音色，物理學(xué)中把人耳所感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度。吼猴“雷鳴般”的叫聲，描述的是聲音的大小，即響度大。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章第三節(jié) 聲的利用 課后練習(xí)題 題型：單選題

下列現(xiàn)象中與回聲現(xiàn)象無關(guān)的是（　�。�

A. 在室內(nèi)談話比在操場里聽起來響亮

B. 蝙蝠利用超聲波撲捉蚊蟲

C. 船只利用“聲吶”測(cè)定距冰山的距離

D. 雷雨時(shí)候人們聽到轟隆隆的雷聲

D 【解析】在教室內(nèi)說話，說話的聲音傳到墻壁上又反射回來，時(shí)間差太短，我們不能分辨出回聲與原聲，我們聽到的是回聲與原聲的混合，因此我們聽到的響亮；在空曠的場合我們說話，聲音傳播出去，周圍沒有高大的建筑物，聲音不能反射回來，我們聽到的只是原聲，因此聽起來就沒有室內(nèi)響亮．此選項(xiàng)與回聲有關(guān)，A不符合題意；蝙蝠是利用超聲波的回聲來捕捉蚊蟲。此選項(xiàng)與回聲有關(guān)，B不符合題意；船只利用“聲吶”測(cè)冰山的距離...

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理：17.3《科學(xué)探究：電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)》同步練習(xí) 題型：填空題

如圖所示，是靈敏電流計(jì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，它的工作原理是利用通電導(dǎo)體在____中會(huì)受到____的作用，使指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。此時(shí)如果改變線圈中的電流方向，指針的偏轉(zhuǎn)方向_____（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變。

磁場 力 會(huì) 【解析】試題分析：靈敏電流計(jì)的原理類似于電動(dòng)機(jī)，是通電導(dǎo)體在磁場中受力轉(zhuǎn)動(dòng)，力的方向與導(dǎo)體中電流的方向及磁場的方向有關(guān)，當(dāng)只改變電流方向時(shí)，由于受力方向變化，所以指針的偏轉(zhuǎn)方向也會(huì)變。

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同步練習(xí)冊(cè)答案