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物理興趣小組的同學(xué)用一根很輕的螺旋彈簧通過實驗研究此彈簧的長度跟所懸掛重物重力的關(guān)系，作出了如圖所示的圖象．
（1）彈簧的原來長度為

cm；當L=10cm時，彈簧下掛的重物為

N．
（2）現(xiàn)物理興趣小組的同學(xué)想利用此彈簧制作一彈簧秤，請你為他們建議此彈簧秤較合理的量程為

0～16

N．

分析：（1）當彈簧下面沒有掛物體時，彈簧的長度為原來的長度；當彈簧的長度等于10cm時，可根據(jù)圖象讀出彈簧下掛物體的重力；
（2）在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長的越長，據(jù)此分析彈簧的量程．

解答：解：（1）根據(jù)圖象可知，當彈簧下沒有掛物體時，彈簧的長度為6cm，因此彈簧的原來長度為6cm；從圖象上可以看出，當L=10cm時，彈簧下掛的重物為8N；
（2）根據(jù)圖象可知，彈簧的最大伸長量為14cm，根據(jù)圖象可知，此時掛在彈簧下面的物體重16N，因此此彈簧秤較合理的量程為0～16N．
故答案為：（1）6；8；（2）0～16．

點評：本題考查學(xué)生對圖象的分析能力和對彈簧測力計的原理的理解．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖乙所示，某校物理興趣小組的同學(xué)用伏安法測量小燈泡電功率，待測小燈泡額定電壓為3.8V，小燈泡的額定功率估計在1W左右．

（1）連接電流表時應(yīng)選用

0～0.6A

的量程，連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器滑片應(yīng)置于

（A或B）位置；
（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接（要求：連線不得交叉）．
（3）檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是

燈泡斷路

．
（4）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖甲所示，請讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中．

電壓U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.8	4.0
電流I/A	0.18	0.2	0.22	0.25	0.28	①	0.32
電功率P/	0.18	0.3	0.44	0.625	0.84	②	1.28
燈泡發(fā)光情況	很暗→暗→正常發(fā)光→很亮

（5）實驗中，同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應(yīng)通過小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請將所缺內(nèi)容填寫完整．
（6）小組同學(xué)們分析了實驗數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的

實際功率

決定的，且

實際功率越大

，燈泡發(fā)光越亮．
（7）用圖乙電路還可測量燈泡的

電阻

，當小燈泡正常發(fā)光時的電阻是

Ω（取整數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?綿陽）（1）某物理興趣小組的同學(xué)用如圖1甲圖所示的實驗裝置探究彈簧的伸長量x與彈簧所受拉力F的關(guān)系（在彈性限度內(nèi)），得到以下一組實驗數(shù)據(jù)：

x/cm	0	2.00	4.00	6.00	8.00	10.00
FIN	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5

①在圖1乙中畫出彈簧伸長量x隨彈簧所受拉力F變化的圖象；②根據(jù)表中數(shù)據(jù)或你所作圖象得到的結(jié)論是：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力越

大

，彈簧的伸長量越

大

．③試猜想：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受壓力越小，彈簧的壓縮量越

小

．
（2）如圖2所示是研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．磁性的有無可以通過開關(guān)S的

通斷

來控制；電磁鐵中電流的大小可通過改變滑動變阻器P的

滑片位置

來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可通過觀察電磁鐵吸引大頭針的

數(shù)目

來確定．
（3）某科技活動小組用質(zhì)量分布均勻的一把木尺、兩個完全相同的小盤、細線、一盒砝碼等器材，自制一臺簡易天平，已完成部分如圖3所示．
①為了能用該簡易天平直接測出被測物體的質(zhì)量，應(yīng)將提紐T移至

cm處；
②小組中某同學(xué)在用該自制好的天平測量某物體的質(zhì)量時，右盤中放有50g砝碼一個，20g的砝碼一個，2g的砝碼兩個，提起提紐時木尺處于水平位置，則所測物體的質(zhì)量是

0.222

kg．
（4）為探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓、導(dǎo)體的電阻之間的關(guān)系，所用器材有電流表、電壓表、電阻箱（可以根據(jù)需要得到不同阻值的定值電阻）、滑動變阻器、電池組、電鍵、導(dǎo)線等．
①現(xiàn)將這些器材連成實驗電路如圖4所示，尚有兩根導(dǎo)線未連接，請以筆線當導(dǎo)線，將這兩根導(dǎo)線補畫在圖中；
②閉合電鍵前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片滑至

右

端（填“左”、“右”）；
③實驗中得到下表中數(shù)據(jù)：