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11．隨著科技的發(fā)展，風(fēng)能逐漸得到了廣泛的應(yīng)用，風(fēng)能屬于可（選填“可”或“不可”）再生能源，太陽(yáng)能電池是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能．

分析 （1）由可再生能源與不可再生能源的分類要求來(lái)看，可以從自然界源源不斷地得到的能源稱之為可再生能源；一旦消耗就很難再生的能源稱之為不可再生能源；
（2）判斷能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程，關(guān)鍵看清該過(guò)程中消耗了哪種形式的能，進(jìn)而產(chǎn)生了哪種形式的能．

解答 解：對(duì)于風(fēng)能是可以再生的，故它是可再生能源．
太陽(yáng)能電池消耗太陽(yáng)能，把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，故是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．
故答案為：可；電．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了能源的利用和太陽(yáng)內(nèi)部進(jìn)行的核反應(yīng)的類型，太陽(yáng)能環(huán)保無(wú)污染，越來(lái)越多的被利用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，為現(xiàn)在超市中常見(jiàn)的一種電梯，人站在電梯的水平臺(tái)階上隨電梯一起勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，關(guān)于人的受力，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人只受到重力和電梯對(duì)人的支持力
B．人只受到重力、電梯對(duì)人的支持力和靜摩擦力
C．人只受到重力、電梯對(duì)人的牽引力和支持力
D．人只受到重力、電梯對(duì)人的牽引力、支持力和靜摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，符合安全用電要求的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列熱現(xiàn)象中需要吸熱的是（　�。�
A．空氣中的水蒸氣液化成霧B．寒冬臘月，田野里出現(xiàn)了霜
C．冰箱里的水凝固成冰塊D．陽(yáng)臺(tái)上花盆托底里的水蒸發(fā)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生活用電常識(shí)的認(rèn)識(shí)中，正確的是（　�。�
A．用電器的金屬外殼不需接地B．搬動(dòng)電器前，應(yīng)將電源斷開(kāi)
C．電燈的開(kāi)關(guān)接在零線上D．保險(xiǎn)絲熔斷后用銅絲代替

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．有一金屬零件，靜置于水平地面時(shí)與地面的接觸面積為0.01m2；把它懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下靜止時(shí)示數(shù)是18N，接著把零件浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)下的示數(shù)變?yōu)?2N．
（1）金屬零件對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；
（2）金屬零件受到水的浮力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們把一只2.5V和一只3.8V的小燈泡連接成如圖所示的電路，比較兩燈的電阻和實(shí)際功率，記錄了表1所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)完畢，整理器材時(shí)，一位同學(xué)不慎把2.5V的小燈泡玻璃打碎了（燈絲未斷）．這時(shí)發(fā)生了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：3.8V的小燈泡不僅沒(méi)有因此而熄滅，反而更亮了．這是怎么回事呢？同學(xué)們猜想：可能是打碎玻璃使2.5V的小燈泡發(fā)生了短路，從而使3.8V的小燈泡兩端的電壓增大．為驗(yàn)證猜想，他們又對(duì)這個(gè)電路（2.5V的小燈泡玻璃被打碎后）做了與原來(lái)相同的實(shí)驗(yàn)，記錄了表2所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
表一
燈泡U/VI/AR/P/W
2.5V的小燈泡0.70.302.330.21
3.8V的小燈泡2.30.307.70.69
表2
燈泡U/VI/AR/P/W
2.5V的小燈泡0.50.331.50.17
3.8V的小燈泡2.50.337.60.83
（1）分析表2中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為同學(xué)們的猜想正確嗎？為什么？
（2）比較表1、表2中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為導(dǎo)致3.8V的小燈泡變亮（功率變大）的根本原因是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在“測(cè)量小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)中．按要求提供了兩套器材，其中電源電壓恒定且相等，滑動(dòng)變阻器分別標(biāo)有“20Ω　2A”、“10Ω　2A”字樣，小燈泡分別標(biāo)有“2.4V”、“3.6V”字樣．小明和小紅各選了一套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩小燈泡都正常發(fā)光時(shí)電壓表與電流表示數(shù)恰好都相同，電流表示數(shù)都如圖所示，但小明所測(cè)小燈泡比小紅所測(cè)的燈泡暗；此時(shí)，小紅電路中的滑片恰好在滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)附近．
（1）實(shí)驗(yàn)中所用電源的電壓為6V．
（2）小明同學(xué)所測(cè)小燈泡的額定功率為1.2W．
（3）小紅同學(xué)所選用的滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω2A”字樣．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小紅為探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖甲所示，讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止．
（2）如圖乙所示，讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止．上述甲乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
①實(shí)驗(yàn)中木塊的作用是為了比較小球做功的大��；
②選用甲圖探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系；選用圖乙探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系．

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