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13.小華在“探究影響液體內(nèi)部壓強的因素”的實驗中.
(1)壓強計是通過U形管的液面的高度差來顯示橡皮膜所受液體壓強大小,因此實驗前,應(yīng)調(diào)整U形管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面相平;
(2)當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化,這說明該裝置是存在漏氣(填“正常的”或“存在漏氣”).
(3)實驗時的情形如圖所示,四幅圖中燒杯內(nèi)的液面相平.(不考慮實驗結(jié)論的偶然性):①比較圖甲和圖乙,可以初步得出結(jié)論:在同種液體中,液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大;
②保持金屬盒在水中的深度不變,改變它的方向,如圖乙、丙所示,根據(jù)實驗現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論:在同種液體內(nèi)部相同深度處,液體壓強的大小與方向無關(guān). (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

③比較圖乙和圖丁,能初步得出液體內(nèi)部壓強與液體密度有關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”),理由是:液體的種類不同,壓強計的高度差不同.

分析 (1)液體壓強計就是利用U形管中液面的高度差來體現(xiàn)壓強的,壓強越大,U形管液面高度差越大;
(2)壓強計是通過橡皮膜來感受壓強的,當(dāng)橡皮膜受到壓強時,軟管中的氣體壓強變大,大于大氣壓強就會將U形管中的液面出現(xiàn)高度差,高度差越大,表示橡皮膜受到的壓強越大;若和橡皮膜連接的軟管出現(xiàn)漏氣,不論橡皮膜是否受到壓強,軟管中氣體的壓強都等于大氣壓,壓強計中液面就不會出現(xiàn)高度差;
(3)液體內(nèi)部的壓強與液體的深度和密度都有關(guān)系,在實驗中,應(yīng)控制其中的一個量保持不變,才能觀察壓強與另一個量的關(guān)系,從控制變量法的角度可判斷此題的實驗過程.

解答 解:
(1)壓強計測量液體壓強時,就是靠U形管兩側(cè)液面高度差來體現(xiàn)壓強大小的,液面高度差越大,說明液體壓強越大,因此實驗前,應(yīng)調(diào)整U形管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面相平;
(2)若壓強計的氣密性不好,軟管中的氣體和大氣相通,等于大氣壓強,橡皮膜受到壓強時,軟管內(nèi)的氣體壓強不會發(fā)生變化,U形管中的液面就不會出現(xiàn)高度差;
(3)①想探究液體壓強大小與深度的關(guān)系,應(yīng)控制液體的密度相同、金屬盒的方向相同,而深度不同,故選甲、乙兩次實驗即可;
②在乙、丙兩次實驗中,液體的密度相同,深度相同,但是金屬盒的方向不同,根據(jù)實驗現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論:同種液體在同一深度處,液體壓強的大小與方向無關(guān);③比較圖乙和圖丁可知,液體的種類不同,壓強計的高度差不同,能初步得出液體內(nèi)部壓強與液體密度有關(guān).
故答案為:(1)液面的高度差;相平;(2)存在漏氣;(3)①乙;②無關(guān);③有關(guān); 液體的種類不同,壓強計的高度差不同.

點評 掌握液體壓強大小的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法探究液體壓強大小的影響因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖是簡易天文望遠(yuǎn)鏡內(nèi)部結(jié)構(gòu):遠(yuǎn)處的物體經(jīng)過物鏡成一個倒立、縮小的實像,落在目鏡一倍焦距以內(nèi)的位置(一倍焦距/二倍焦距);這個實像經(jīng)過目鏡成一個正立、虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.在研究“一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”時,電路如圖所示.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標(biāo)有“15Ω 1A”字樣.在a、b間先后接入不同阻值的定值電阻,移動滑片P,使電壓表示數(shù)為1.5V,讀出電流表的示數(shù).當(dāng)20Ω的電阻接入a、b間時,電壓表示數(shù)始終無法達(dá)到1.5V,其原因可能是( 。
A.滑動變阻器阻值太小B.電源電壓3V太高
C.20Ω的阻值太小D.控制的電壓1.5V太高

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1.用滑輪或滑輪組提起同一重物如圖7所示,其中機械效率最高的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,一根均勻的細(xì)木棒OC,OA=$\frac{1}{4}$OC,B為OC的中點.在C點施力將掛在A點的重為160N的物體勻速提升0.2m,木棒的機械效率為80%.這里的木棒是一種簡單機械,稱為杠桿,提升該物體做的有用功是32J,木棒重為20N(不計摩擦)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.學(xué)習(xí)小組在“探究一定電壓下,電流與電阻關(guān)系”的實驗中,選用的實驗器材為:電源電壓恒為4.5Ⅴ,三個定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”)等.

(1)如圖甲是某同學(xué)設(shè)計的實驗電路圖,請你用筆畫線將圖乙的實物圖連接完整.
(2)某同學(xué)實驗時,先在ab間接入10Ω的定值電阻,閉合開關(guān),移動變阻器滑片P,使電壓表的示數(shù)為1.5Ⅴ,并記下相應(yīng)的電流值是0.15A;再改接15Ω的定值電阻,此時圖乙中滑片P應(yīng)向D (選填“C”或“D”)端移動,該同學(xué)移動變阻器滑片P的目的是控制電壓表示數(shù)不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小剛同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,實驗過程如下:
(1)實驗前要調(diào)整燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心在同一高度,目的是使實像成在光屏中心.蠟燭放在B點的位置移動光屏剛好得到一個倒立等大的實像,那么凸透鏡的焦距是10厘米
(2)如圖,當(dāng)把凸透鏡固定在50cm刻度線位置,蠟燭固定在25cm刻度線位置時,光屏應(yīng)在D (選填“C”、“D”或“E”)區(qū)域內(nèi)左右移動,才能在光屏上得到清晰的縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)倒立的實像,照相機是根據(jù)這一原理制成的.
(3)實驗時,小剛將蠟燭從A向B逐漸靠近的過程中,為了使光屏得到清晰的像,光屏應(yīng)逐漸遠(yuǎn)離(填“靠近”或者“遠(yuǎn)離”)凸透鏡,光屏上像越來越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列現(xiàn)象中,屬于凝華現(xiàn)象的是( 。
A.春天,霧散了B.露水C.“下霜了”D.河水結(jié)冰

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3.如圖所示是兩種比較自行車和摩托車運動快慢的方法:甲圖中讓自行車和摩托車運動相同的時間,圖中摩托車運動的路程長,所以摩托車運動快(選填“快”或“慢”).乙圖中讓自行車和摩托車運動相同的路程,圖中自行車完成運動所需要的時間長,所以自行車運動慢(選填“快”或“慢”).

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