斜面的長為L，高為h，物重為G．物體沿斜面從底端勻速移動到了頂端，若斜面的效率為η，則物體受到的滑動摩擦力是

A.
f= $數(shù)學(xué)公式$
B.
f= $數(shù)學(xué)公式$ -F
C.
f= $數(shù)學(xué)公式$
D.
f=F- $數(shù)學(xué)公式$

C
分析：知道物體重和提升的高度（斜面高），利用W=Gh求克服物體重力做的功；然后利用利用η= $\text{[math]}$ 求出總功；再根據(jù)總功等于有用功和額外功之和求出額外功，而額外功等于摩擦力和斜面長的乘積，再利用W_額=fs求摩擦力大小．
解答：由題意得，W_有=Gh，
∵η= $\text{[math]}$ ，
∴W_總= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ，
W_額=W_總-W_有= $\text{[math]}$ -Gh，
∵W_額=fL
∴f= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$
故選C．
點評：本題考查了使用斜面時有用功（克服物體重力做功）、額外功（克服摩擦力做功）、總功（推力做功）、機(jī)械效率的計算，知道克服摩擦力做的功是額外功是本題的關(guān)鍵．

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科目：初中物理 來源： 題型：

機(jī)械功原理：利用任何機(jī)械做功時，動力對機(jī)械所做的功（W₁），等于機(jī)械克服所有阻力所做的功（W₂）．斜面是人們生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用的一種可以省力的簡單機(jī)械．下面是某同學(xué)針對斜面問題進(jìn)行的理論研究的過程．請你幫他完成“理論論證”．
提出問題：使用斜面為什么可以省力？
建立模型：如圖所示，斜面的長為L，高為h，沿光滑斜面勻速向上拉動重為G的物體，所用拉力為F．

（1）理論論證：運用機(jī)械功原理證明：F＜G；
（2）仔細(xì)觀察如圖（乙、丙）所示的兩個螺絲釘，你認(rèn)為使用哪一個螺絲釘更省力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

斜面的長為L，高為h，物重為G．物體沿斜面從底端勻速移動到了頂端，若斜面的效率為η，則物體受到的滑動摩擦力是
（　�。�

A、f=

ηL

B、f=

ηL

-F

C、f=

Gh(L-η)

ηL

D、f=F-

ηL

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科目：初中物理 來源： 題型：

斜面是人們生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用的一種可以省力的簡單機(jī)械。下面是某同學(xué)針對斜面問題進(jìn)行的理論研究的過程。請你幫他完成“理論論證”。

提出問題：使用斜面為什么可以省力？

建立模型：如圖22所示，斜面的長為L，高為h，沿光滑斜面勻速向上拉動重為G的物體，所用拉力為F。

理論論證：運用功的原理證明:F<G。

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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（天津卷）物理（帶解析） 題型：實驗題

斜面是人們生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用的一種可以省力的簡單機(jī)械。下面是某同學(xué)針對斜面問題進(jìn)行的理論研究的過程。請你幫他完成“理論論證”。
提出問題：使用斜面為什么可以省力？
建立模型：如圖所示，斜面的長為L，高為h，沿光滑斜面勻速向上拉動重為G的物體，所用拉力為F。
理論論證：運用功的原理證明:F<G。