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(2007，江西，3)南宋民族英雄文天祥(江西吉安人)，在《揚子江》一詩中著下“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的詩句．這里磁針石的南極指向地理位置的________方，是因為它受到________場的作用．

答案：南,地磁$南,地球
解析：

磁體都有兩個磁極，當其靜止時，指向南的叫南極，指向北的叫北極，原因是地球本身是一個巨大的磁體，在它的周圍存在磁場，由于地磁場的作用，使磁針指向南北．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?江西）【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關系
【提出問題】如圖所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？
【設計實驗與進行實驗】
（1）按圖示連接電路；
（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表；
（3）為了防止個別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．
方法一：改變電源電壓；方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）
【分析與論證】
①在拆接電路時，開關必須
斷開
斷開
；
②上面設計的表格中存在的不足之處是：
缺少了電流的單位
缺少了電流的單位
；下圖中的實驗現(xiàn)象說明
電流表的接線柱的接線接錯了
電流表的接線柱的接線接錯了

③表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實驗是采用方法
一
一
進行的，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各
支路電流之和
支路電流之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：058

(2007，江西，28)【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關系

【提出問題】如圖所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？

【設計實驗與進行實驗】

(1)按如圖所示連接電路；

(2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表；

(3)為了防止個別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．

方法一：改變電源電壓

方法二：更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)

【分析與論證】

(1)在拆接電路時，開關必須________；

(2)上面設計的表格中存在的不足之處是：________；

(3)表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實驗是采用方法________進行的，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于___________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：038

(2007，江西，25)中考前，由于氣溫偏高，瑞瑞的媽媽為了讓他有一個更好的學習環(huán)境，特地買了一臺冷熱兩用的空調(diào)安裝在他的房間．這臺空調(diào)的說明書中主要數(shù)據(jù)如表，問：

(1)空調(diào)工作時應選圖中________孔插座．

(2)空調(diào)正常制冷時電流為多少？連續(xù)正常制冷30min消耗的電能為多少kW·h？

(3)夏天由于空調(diào)使用較多，供電系統(tǒng)負荷增大，應如何使用空調(diào)有利于節(jié)能？

(答出一點即可)

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科目：初中物理 來源： 題型：038

(2007，江西，24)森林是一巨大的天然“氧吧”，因為綠色植物在光合作用下可以放出大量的氧氣．小明同學為測量地球表面植物吸收太陽能的本領，做了如下實驗：用一臉盆裝6kg的水，水面的表面積為，經(jīng)太陽垂直照射15min，溫度升高了5℃．請計算：

(1)實驗時，6kg的水吸收了多少熱量？

(2)若地表植物接收太陽能的能力與水相等，每平方米綠色植物每秒鐘接收的太陽能為多少焦耳？

(3)綠地每秒鐘可以放出多少升的氧氣？(若綠色植物在光合作用下每吸收的太陽能可以放出0.05L的氧氣)

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