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11.被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔希馁|(zhì)量為400kg,每只腳掌的面積為2×103cm2.則:
(1)駱駝對(duì)沙面的壓力為多少?
(2)駱駝對(duì)沙面的壓強(qiáng)為多少?(g=10N/kg,寫(xiě)出帶公式的運(yùn)算過(guò)程)
(3)駱駝腳掌約為馬蹄掌的三倍,這樣大的腳掌好處是什么?

分析 (1)駱駝對(duì)沙面的壓力,即為它的重力,已知質(zhì)量,利用重力公式即可計(jì)算;
(2)駱駝對(duì)沙面的壓力等于駱駝的重力,由壓強(qiáng)公式可求得壓強(qiáng);
(3)由壓強(qiáng)的公式可分析大腳掌的好處.

解答 解:(1)駱駝對(duì)沙面的壓力等于駱駝的重力,即:F=G=mg=400kg×10N/kg=4×103N;
(2)駱駝與沙面的接觸面積:S=2×103cm2×4=0.8m2
由壓強(qiáng)公式得:p=$\frac{F}{S}$=$\frac{4×1{0}^{3}N}{0.8{m}^{2}}$=5000Pa.
(3)由p=$\frac{F}{S}$可知,在壓力一定時(shí),接觸面積大,可以減小駱駝對(duì)沙面的壓強(qiáng),使駱駝的腳掌在沙漠中陷得淺一些,便于行走.
答:(1)對(duì)沙面的壓力為4×103N;
(2)對(duì)沙面的壓強(qiáng)為5000Pa;
(3)在壓力一定時(shí),可以減小駱駝對(duì)沙面的壓強(qiáng),使駱駝的腳掌在沙漠中陷得淺一些,便于行走.

點(diǎn)評(píng) 在生活中有很多通過(guò)改變受力面積來(lái)改變壓強(qiáng)的例子,在學(xué)習(xí)中要注意總結(jié).需要注意的是駱駝走路時(shí)是三只腳著地,因此在計(jì)算接觸面積的時(shí)候一定要注意.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于發(fā)電機(jī)和直流電動(dòng)機(jī)的說(shuō)法中,正確的有( 。
①電動(dòng)機(jī)工作時(shí)把電能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;②發(fā)電機(jī)中產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流;③發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的;④改變通過(guò)直流電動(dòng)機(jī)的電流方向可改變其受力方向.
A.只有①②B.只有③④C.①②③D.②③④

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.體積為2cm3的物體浸沒(méi)在水中,受到水向上的壓力是2N,受到水向下的壓力是2.02N;如深度增加后,受到向上的壓力變?yōu)?N,此時(shí)物體受到的浮力是0.02N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.小華、小芳、小麗三位同學(xué)在做“用天平、量筒測(cè)液體密度”的實(shí)驗(yàn)中,每人都設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案.
小華:A.用調(diào)節(jié)好的天平正確測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;
B.用燒杯取適量的被測(cè)液體,測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m2;
C.將燒杯中的液體全部倒入量杯中,正確測(cè)出液體的體積V;
D.用公式算出液體的密度ρ
小芳:A.在燒杯中盛被測(cè)液體,用調(diào)節(jié)好的天平正確測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m1;
B.把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,記下量筒中的液體體積V;
C.再測(cè)出燒杯及杯中剩下液體的總質(zhì)量m2;
D.用公式計(jì)算液體的密度ρ
小麗:A.將適量的液體倒入量筒測(cè)出液體體積V;
B.用調(diào)節(jié)好的天平正確測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;
C.再將量筒中的液體全部倒入燒杯,用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m2
D.用公式計(jì)算液體的密度ρ
實(shí)驗(yàn)室楊老師看到他們的實(shí)驗(yàn)方案后,是這樣評(píng)價(jià)的:你們的實(shí)驗(yàn)方案都能測(cè)出液體的密度.但其中有一位設(shè)計(jì)的方案最好,能使測(cè)量的誤差減。畻罾蠋熞笮∪A、小芳、小麗比較三種方案,思考并回答下列兩個(gè)問(wèn)題.
(1)三種方案中最恰當(dāng)?shù)姆桨傅脑O(shè)計(jì)者是小芳.按最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行實(shí)驗(yàn),用實(shí)驗(yàn)步驟中測(cè)出的物理量表示這種液體的密度值:ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
(2)說(shuō)出另外兩種方案的缺陷,填入下表.
設(shè)計(jì)者的名字實(shí)驗(yàn)方案中存在的缺陷導(dǎo)致所測(cè)液體密度怎樣變化
(偏大/偏小/不變)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.利用彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、木塊、鐵塊、細(xì)線、鉤碼(質(zhì)量已知、規(guī)格相同)等器材(數(shù)量不限),可以進(jìn)行很多力學(xué)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)選用其中的一些器材,設(shè)計(jì)彈簧受拉后形變的實(shí)驗(yàn).要求寫(xiě)出:
(1)實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題:彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力之間有什么關(guān)系?;
(2)實(shí)驗(yàn)所需的器材:彈簧、刻度尺、鉤碼、鐵架臺(tái)等;
(3)實(shí)驗(yàn)步驟和分析(包括要測(cè)量的物理量和數(shù)據(jù)處理):實(shí)驗(yàn)時(shí),得到如下數(shù)據(jù):
拉力的大。∟)02468
彈簧的長(zhǎng)度(cm)15.016.317.618.920.6
彈簧的伸長(zhǎng)(cm)01.32.63.95.6
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,加在彈簧自由端的拉力消失,彈簧長(zhǎng)度回到15cm.
請(qǐng)你對(duì)表中的彈簧的長(zhǎng)度數(shù)據(jù)進(jìn)行研究,填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的彈簧的伸長(zhǎng)數(shù)據(jù).并分析彈簧的伸長(zhǎng)與拉力大小之間的關(guān)系,結(jié)論是:一定范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.小麗同學(xué)為了探究電流跟電壓的關(guān)系,通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得表中的數(shù)據(jù),
根據(jù)表一的數(shù)據(jù),得到的規(guī)律是:在電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
根據(jù)表一的數(shù)據(jù),得到的規(guī)律是:在電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
     電壓2V
電阻(Ω)  20  10 5
電流(A)0.1  0.2 0.4
    
     電 阻10Ω
電壓(u) 2  34
電流(A)0.2  0.3 0.4

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.“十•一”期間,小明一家開(kāi)車(chē)去蒙山旅游,途中看到如圖所示的限速牌.小明用了15min的時(shí)間通過(guò)了這段15km長(zhǎng)的限速路段,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他超速了嗎?近期,我國(guó)又加大了對(duì)超速和酒后駕車(chē)的查處力度.請(qǐng)你寫(xiě)一句相關(guān)的警示語(yǔ),以提醒司機(jī)朋友一定要按交通法規(guī)駕車(chē).???

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.運(yùn)動(dòng)員張華跑100m時(shí),起跑時(shí)的速度為9m/s,中途的速度為10m/s,最后沖刺時(shí)的速度為8m/s,如果他的成績(jī)是12.5s,則他跑完全程的平均速度是( 。
A.9.5m/sB.12m/sC.8m/sD.9m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時(shí),為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”,我們做了如圖7所示的實(shí)驗(yàn)①、②、③及推理④.
(l)為使小車(chē)進(jìn)入平面時(shí)初速度相同,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車(chē)從同一斜面、同一高度由靜止開(kāi)始滑下.
(2)從實(shí)驗(yàn)①②③看出,小車(chē)在最粗糙的毛巾水平面上運(yùn)動(dòng)距離最短,在最光滑的水平木板上運(yùn)動(dòng)最遠(yuǎn).這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越小,速度減小得越慢(選填“快”或“慢”).
(3)進(jìn)而推理得出:如果運(yùn)動(dòng)物體不受力,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案