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8．我們欣賞音樂時能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因為不同樂器發(fā)出聲音的（　　）
A．響度不同B．音調(diào)不同C．音色不同D．傳播速度不同

分析 音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．

解答 解：音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．我們能區(qū)分不同樂器發(fā)出的聲音，這是因為不同樂器發(fā)出聲音的音色不同．
故選C．

點評 本題考查了音色的特點，不同樂器發(fā)出聲音的音色不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．一輛汽車，總重為1.2×104N，四個輪胎與地面接觸總面積為0.12m2，由于路況和車速的不同，發(fā)動機(jī)的實際功率也不同，通常行駛時，實際功率要小于它的最大功率．該型號轎車的其他有關(guān)數(shù)據(jù)如表（某標(biāo)號汽油的熱值約為4.5×107J/kg，密度約為0.7×103kg/m3）求：
發(fā)電機(jī)最大功率90kW
百公里耗油（100km/h勻速行駛）6.0L（某標(biāo)號汽油）
最大車速170km/h
（1）該車靜止在水平路面上時，對路面的壓強(qiáng)是多少？
（2）若轎車發(fā)動機(jī)的效率是30%，當(dāng)轎車以100km/h的速度勻速行駛時，發(fā)動機(jī)的實際功率是多少瓦特？
（3）從環(huán)保角度來看汽車的大量使用造成了哪些環(huán)境污染？提出一條建議．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，電源電壓恒為24V，小燈泡的規(guī)格為“6V 0.3A”且正常發(fā)光．求：
（1）小燈泡正常發(fā)光時的電阻．
（2）小燈泡正常發(fā)光時，1min內(nèi)定值電阻產(chǎn)生的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．下列實例中，為了減慢蒸發(fā)的是（　　）
A．用地膜覆蓋農(nóng)田B．給裝有酒的瓶子加蓋子
C．把濕衣服晾在通風(fēng)向陽的地方D．把新鮮的水果裝入保鮮盒內(nèi)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示是某同學(xué)為了測量老醋的密度，進(jìn)行的實驗：
（1）該同學(xué)進(jìn)行了以下3項操作：
A、用天平測量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1；
B、將待測老醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2；
C、將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測出這部分老醋的體積V；
以上操作的正確順序是：BCA（填字母代號）．
（2）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，量筒中老醋的質(zhì)量是45g，老醋的密度是1.125×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相同；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置，小明直接得出像和物到鏡面的距離相等，是不科學(xué)的．你認(rèn)為下一步操作應(yīng)該是多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與前面相同的操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．為了探究光的反射定律，小明準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有ON的平整白色硬紙板、直尺、量角器及鉛筆，計劃組裝成如圖所示的裝置進(jìn)行實驗．
（1）這個實驗還需要的一個重要器材是光源（激光筆等）；
（2）如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是在紙板上看不到反射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．（1）我國交通法規(guī)規(guī)定小汽車的駕駛員駕車時必須使用安全帶，這是為了防止小汽車急剎車時，駕駛員由于慣性會向前（選填“前”或“后”）傾，碰撞車身而發(fā)生事故．
（2）載重汽車裝有較多輪子，這樣做的目的是減小壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在探究電流跟電阻、電壓關(guān)系實驗中，
（1）請你設(shè)計出實驗電路圖：
（2）按設(shè)計的實驗電路圖連接實物圖．
（3）探究電流跟電壓關(guān)系時保持電阻阻值不變，實驗記錄數(shù)據(jù)如下表，分析表中數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論：在電阻一定時，電流與電阻成正比．
電流0.20.40.6
電壓123
（4）探究電流跟電阻關(guān)系時保持電阻兩端電壓不變，實驗數(shù)據(jù)如表，分析表中數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論：在電壓一定時，電流與電阻成反比
電流0.60.30.2
電阻51015
綜合以上兩個結(jié)論可得出通過電阻的電流與電壓成正比，與電阻成反比．
（5）在探究電流跟電壓的關(guān)系、電流跟電阻的關(guān)系時，都要調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，但其作用是不同的，兩者的區(qū)別是一個是改變電阻兩端電壓，一個是控制電阻兩端電壓不變．

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