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通電直導(dǎo)線不能吸引小鐵釘，將它在塑料管上繞上幾十匝通電后能吸引小鐵釘，可見將磁體按異名磁極串接起來，磁性會
增強
增強
，將通電螺線管內(nèi)插入鐵芯，磁性增強，是因為鐵芯被
磁化
磁化
．
分析：（1）電能生磁，因為直導(dǎo)線產(chǎn)生的磁很微弱，而把它繞成圈或加上鐵芯它的磁性會增強．
（2）使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫磁化．將通電螺線管內(nèi)插入鐵芯，磁性增強，可從鐵芯被磁化入手分析．
解答：解：（1）直導(dǎo)線產(chǎn)生的磁很微弱，將它在塑料管上繞上幾十匝通電后，每匝相當于一個小磁體，且磁體按異名磁極串接起來，這時就能吸引小鐵釘，說明將磁體按異名磁極串接起來，磁性會增強；
（2）將通電螺線管內(nèi)插入鐵芯，磁性增強原因是：通電螺線管內(nèi)插入鐵芯，鐵芯被磁化，鐵芯也有了磁性，這樣通電螺線和鐵芯的磁場疊加在一起，磁性就會大大增強．
故答案為：增強；磁化．
點評：本題考查了通電螺線管的磁場，通過本題可使學(xué)生認識到，通電螺線管的匝數(shù)越多和有鐵芯磁性會增強的原因．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

人類為揭示電和磁的關(guān)系，經(jīng)歷了漫長的歲月．1820年，丹麥哥本哈根大學(xué)的年輕教師奧斯特，一直在尋求電和磁間的聯(lián)系，一天在課堂上靈感突至，將一個小磁針放在一根直導(dǎo)線下方，再使導(dǎo)線接通電源，只見小磁針擺動了一個角度后穩(wěn)定地停下來，從而證明了：通電導(dǎo)線周圍能產(chǎn)生與磁極相作用的磁場，基于這原理，人們制成了電磁鐵．
（1）通電后，若小磁針不動，則它的指向可能是
小磁針指向與導(dǎo)線方向垂直
小磁針指向與導(dǎo)線方向垂直
．
1822年，英國青年學(xué)生法拉第，深深地為奧斯特的實驗所吸引，他想到：既然電能讓磁體動，磁能否讓通電導(dǎo)體動呢？一次實驗中，他在一個水銀盆中固定一根磁棒，棒邊漂著一塊插有一根銅線的軟木，當銅線接通電池后，軟木就漂動了起來，這證明了他的設(shè)想，他進一步的實驗成果，為后人發(fā)明實用的電動機提供了有利的佐證，指明了方向．
（2）軟木塊由靜止到開始漂動起來，說明：
通電的導(dǎo)體（銅線）受到了磁場力的作用
通電的導(dǎo)體（銅線）受到了磁場力的作用
．
1822年，法拉第又想到：電流可以產(chǎn)生磁；那么，反過來，磁能否產(chǎn)生電呢？他決心去探索“磁生電”的途徑．此后，他對這個問題進行了長期艱苦的探究．1831年的一天，他實驗失敗后，正從線圈中收起一根磁鐵時，發(fā)現(xiàn)和線圈相連的電流計上的指針動了一下．于是他抓住這一機會深究下去，終于發(fā)現(xiàn)了感應(yīng)電流，磁確能轉(zhuǎn)變成電!據(jù)此，法拉第設(shè)計并制造出世界上第一臺發(fā)電機．人類從此逐步進入了電氣時代．
（3）發(fā)電機是將
機械
機械
能轉(zhuǎn)化為
電
電
能的機器．
（4）在法拉第的實驗中，磁鐵和閉合導(dǎo)線間相對靜止能否產(chǎn)生感應(yīng)電流？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

通電直導(dǎo)線不能吸引小鐵釘，將它在塑料管上繞上幾十匝通電后能吸引小鐵釘，可見將磁體按異名磁極串接起來，磁性會________，將通電螺線管內(nèi)插入鐵芯，磁性增強，是因為鐵芯被________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

通電直導(dǎo)線不能吸引小鐵釘，將它在塑料管上繞上幾十匝通電后能吸引小鐵釘，可見將磁體按異名磁極串接起來，磁性會______，將通電螺線管內(nèi)插入鐵芯，磁性增強，是因為鐵芯被______．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年安徽省巢湖市廬江縣九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

通電直導(dǎo)線不能吸引小鐵釘，將它在塑料管上繞上幾十匝通電后能吸引小鐵釘，可見將磁體按異名磁極串接起來，磁性會    ，將通電螺線管內(nèi)插入鐵芯，磁性增強，是因為鐵芯被    ．

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