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在研究橢球體磁鐵的磁極分布情況,幾位同學提出了以下三種猜想:

(1)利用所學知識,斷定猜想________肯定是錯誤的.你判斷的依據(jù)是:________.
(2)為了驗證其他兩個的猜想,他做了如下的實驗:
步驟1:將兩個磁鐵如甲圖放置,手拿住上面的磁鐵,將下面磁鐵的兩端分別接觸上面磁鐵的下端,下面磁鐵均掉落.
步驟2:將兩個磁鐵如圖乙放置,手拿住上面的磁鐵,下面的磁鐵不會掉落.
根據(jù)實驗,可判斷出猜想________又是錯誤的.
(3)請設計一個簡單實驗,驗證剩下的一個猜想是否正確.簡述你的實驗方案.
主要器材:________;
簡要做法:________;
判斷方法:________.

解:(1)因為一個磁體只有兩個磁極,而猜想三中的磁體有三個磁極,因此猜想三是錯誤的;
(2)按步驟1操作,如果磁極在兩端,做兩次實驗,總有一次是吸引的,兩次都不吸引,說明磁極不在兩端;按步驟2操作,可以吸引,說明是異名磁極,即磁極在側面;故猜想一是錯誤的;
(3)磁體上磁性最強的部分是磁極,更為直觀的看到磁性強弱,可以通過吸引鐵屑的多少進行判斷.
故需要的器材有:橢球體磁鐵,鐵屑;
方法:用該磁鐵吸引鐵屑;
判斷方法:吸引鐵屑最多的部位就是磁性最強的部位.
故答案為:(1)三; 一個磁體只有兩個磁極;
(2)一;
(3)鐵屑;用該磁鐵吸引鐵屑;吸引鐵屑最多的部位就是磁性最強的部位.
分析:(1)根據(jù)一個磁體只有兩個磁極進行判斷即可;
(2)磁體上磁性最強的部叫磁極,每個磁體有兩個磁極,磁極間的相互作用規(guī)律是同名磁極相排斥,異名磁極相吸引;
(3)根據(jù)磁性越強,吸引鐵屑的越多的思路選擇器材,設計實驗.
點評:本題是對磁體基本知識的應用判斷,磁體上磁性最強的部分叫磁極,同名磁極相排斥,異名磁極相吸引,并能設計實驗驗證磁體磁極磁性的強弱.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:單選題

我國最大的水力發(fā)電工程三峽大壩正在建設中,大壩中的大型發(fā)電機是


  1. A.
    利用電磁感應現(xiàn)象制成,將電能轉化為機械能
  2. B.
    利用電磁感應現(xiàn)象制成,將機械能轉化為電能
  3. C.
    利用通電導線在磁場中受力的作用制成,將電能轉化為機械能
  4. D.
    利用通電導線在磁場中受力的作用制成,將機械能轉化為電能

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖,小明在做觀察水的沸騰實驗時.

(1)安裝實驗裝置時,應先確定________(填:鐵圈或橫桿)的位置.小明的操作如圖甲所示,圖中安裝有錯的器材有________(寫出其中的一個).
(2)他改正錯誤后,當水溫上升到60℃時,每隔2min讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰8min后停止讀數(shù),其部分數(shù)據(jù)記錄如下表所示:
時間/min?4681012141618?
溫度/℃?80859098989698?
(3)第10min數(shù)據(jù)沒有記錄,當時溫度計示數(shù)如圖乙所示,該讀數(shù)為________℃.根據(jù)數(shù)據(jù)記錄,可以推測表中第________min記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的.
(4)在圖丙中畫出水沸騰過程中,某一氣泡經過A、B兩處時的大。ㄒ芊从吵龃笮£P系).
(5)更正錯誤的數(shù)據(jù)后,請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在圖2中作出水的溫度隨時間的變化圖象.分析圖象,可知水在沸騰過程中的特點是________.
(6)小華做此實驗對,發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間,水始終都不能沸騰,你認為原因可能是________(寫出一條即可).
(7)實驗結束后,小明同學將燒杯中的沸水倒入熱水瓶中,媽媽對此非常贊賞.請寫出你生活中的一個節(jié)水措施:________.

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

加在某導體兩端的電壓為6伏時,通過導體的電流強度為0.3安,若將電壓為0時,導體的電阻是


  1. A.
    20歐
  2. B.
    30歐
  3. C.
    0歐
  4. D.
    60歐

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如圖所示電路,R1=10?,R2=5?,開關S打開時,電流表示數(shù)為0.6A,開關S閉合后,電流表示數(shù)為________A.

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,分別用F1、F2、F3、F4勻速提升同一重物,若不計滑輪本身的重力及摩擦,則


  1. A.
    F1<F2<F3<F4
  2. B.
    F1>F2>F3>F4
  3. C.
    F1=F2=F3<F4
  4. D.
    F1=F2=F3>F4

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

某同學為提高熱機效率提出了四種辦法,其中錯誤的是


  1. A.
    盡量減少各種熱損失
  2. B.
    盡量減少克服摩擦消耗的內能
  3. C.
    盡量減少輸出功力
  4. D.
    盡量使燃料充分燃燒

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

小明同學在家中拍到一張電能表照片,如圖所示,他仔細觀察照片后,得到下列四個結論,你認為正確的是


  1. A.
    電能表的額定功率為2500W
  2. B.
    電能表適用的額定電壓為220V
  3. C.
    拍照片時,小明家已消耗的電能為9316kW?h
  4. D.
    拍照片時,小明家已消耗的電能為931.6J

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

用所學的物理知識解釋以下現(xiàn)象:
(1)用打氣筒給自行車打氣.打完氣后,摸一摸打氣筒的外壁,發(fā)現(xiàn)外壁變熱了.
(2)把打好氣的輪胎放置一段時間,使輪胎里外的溫度一致.然后旋動氣門芯將輪胎放氣,同時把溫度計上的玻璃泡置于氣門芯處噴出的氣流中,這時會看到溫度計的示數(shù)逐漸變小,表明氣流的溫度低于當時的氣溫.

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