Question

小明對水果電池進行探究．他準備了西紅柿、蘋果、檸檬、銅片、鋅片、電壓表、電流表及導線若干．如圖所示，他先將銅片和鋅片插入西紅柿中，將電壓表用導線接在銅片和鋅片兩端，記下電壓表的示數(shù)．接著他用蘋果、檸檬代替西紅柿重復上述實驗，三次的電壓表示數(shù)如下表所示：

水果種類	西紅柿	蘋果	檸檬
電壓值	0.8V	0.6V	0.9V

（1）小明是在探究水果電池電壓與______的關系．
（2）關于水果電池你還想探究什么？
①你想探究：______．
②請寫出你的探究方案：______．

Answer 1

【答案】分析：（1）水果的導電性能可能與水果的種類、大小、形狀、酸甜程度、是否成熟、品種等有關；
（2）可從水果的兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等方面猜想探究．
解答：解：（1）由數(shù)據(jù)記錄的情況可以看出，小明探究的是水果電池電壓與水果種類的關系；
（2）還可以探究水果電池的電壓（電流）與銅片和鋅片間的距離是否有關？
方案是：把銅片、鋅片插入檸檬，銅片、鋅片與電壓表（電流表）連接，記錄下電壓（電流）數(shù)值；改變銅片、鋅片間的距離，重復上述實驗．
故答案為：（1）水果種類；
（2）①水果電池的電壓（電流）與銅片和鋅片間的距離是否有關；
②把銅片、鋅片插入檸檬，銅片、鋅片與電壓表（電流表）連接，記錄下電壓（電流）數(shù)值；改變銅片、鋅片間的距離，重復上述實驗．
點評：本題是答案開放題，也用到了控制變量法，且答案開放的猜想類題，可通過對日常生活、自然現(xiàn)象或實驗觀察的分析思考，用文字表述自己的合理的猜想．控制變量法：就是在研究和解決問題的過程中，對影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問題．