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				放在水平長木板上重10牛的木塊，受到水平向右、大小為5牛的拉力作用，沿水平方向做勻速直線運動，這時木塊受到的合力為    牛；當拉力增大到6牛時，木塊受到的合力為    牛，方向是水平    ．			
        


			
        

		
        
		
		
	
        
		
        
			
        
				
        
				【答案】分析：對木塊進行受力分析，根據(jù)平衡條件求出摩擦力，然后根據(jù)同一直線上力的合成方法求出物體受到的合力；
        兩個力在同一直線上，方向相同時，合力的大小等于兩力大小的和，方向與兩個力的方向相同；
        兩個力在同一直線上，方向相反時，合力的大小等于兩個力的大小之差，方向與較大的力的方向相同．
        解答：解：木塊在水平方向上受水平向右的拉力F、水平向左的摩擦力f作用，
        當拉力F=5N時，木塊做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件知：
        f=F=5N，此時所受合力為零；滑動摩擦力由接觸面的材料、粗糙程度決定，
        與拉力大小無關，當拉力為6N時，木塊受到的摩擦力不變，仍為f=5N，
        當拉力F′=6N時，木塊受到的合力F合=F′-f=6N-5N=1N，方向水平向右．
        故答案為：0；1；向右．
        點評：本題考查了求物體受到的合力，難度不是很大，對物體正確受力分析、掌握力的合成方法即可正確解題．				
        
							
        
			
        
			
        
			
			
        
		
        
	
        

		
        

		





			
        
		
        
		
				
        
				練習冊系列答案
		
        
		
				
			

					
        
				相關習題
			
        
						
		
        
			
        
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
        

						
        （2013?海門市二模）同學們在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”時提出如下猜想：
        猜想一：滑動摩擦力大小與壓力大小有關；
        猜想二：滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關；
        猜想三：滑動摩擦力大小與接觸面積大小有關；

        （1）小明把木塊平放在長木板上（如圖甲），用彈簧測力計在水平方向上
        勻速直線
        勻速直線
        拉動木塊，由圖甲可知木塊此時受到的滑動摩擦力為
        0.8
        0.8
        N．
        （2）小明若在木塊上放一重物（如圖乙），重復上面的實驗，此時彈簧測力計示數(shù)大于圖甲中的彈簧測力計示數(shù)，由此得到的結(jié)論是
        在接觸面的粗糙程度和接觸面積大小相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
        在接觸面的粗糙程度和接觸面積大小相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
        ．
        （3）他將木塊沿豎直方向截取一半后，仍平放在長木板上，測得剩余木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。阏J為他的探究過程中存在的問題是
        未控制壓力相同
        未控制壓力相同
        ．
        （4）同學們通過實驗探究知道滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關．愛打網(wǎng)球的小明想判斷網(wǎng)球鞋、足球鞋和普通運動鞋，哪個防滑效果最好．請您設計一個簡單實驗，替小明作出判斷，簡述你的實驗方案．
        還需要的器材：
        沙子或飲料瓶、水（只要能控制總質(zhì)量相等的材料都對）
        沙子或飲料瓶、水（只要能控制總質(zhì)量相等的材料都對）

        簡要做法：
        在三種鞋內(nèi)分別放入適量的沙子（或在礦泉水瓶內(nèi)裝入不同質(zhì)量的水），用彈簧測力計測得它們的總重相等，然后將它們分別放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動，讀出彈簧測力計示數(shù)．
        在三種鞋內(nèi)分別放入適量的沙子（或在礦泉水瓶內(nèi)裝入不同質(zhì)量的水），用彈簧測力計測得它們的總重相等，然后將它們分別放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動，讀出彈簧測力計示數(shù)．

        如何判斷：
        彈簧測力計示數(shù)最大者，表明所受摩擦力最大，防滑效果最好
        彈簧測力計示數(shù)最大者，表明所受摩擦力最大，防滑效果最好
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
        

						
        （2002?蘇州）在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，一些同學做出了以下猜想：
        猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；
        猜想B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關；
        猜想C：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關．
        為了檢驗上述有關猜想是否正確，某同學選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設計了以下實驗方案：
        【步驟1】把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)（如圖甲）；
        【步驟2】再在長方體木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大��；
        【步驟3】在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖丙），比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大�。�


        （1）在以上的實驗步驟中每次都要“用彈簧測力計
        水平
        水平
        拉木塊
        做勻速直線運動
        做勻速直線運動
        ；
        （2）“步驟2”的設計目的是為了檢驗上述猜想（A、B、C）中哪一個的正確？
        B
        B
        ；
        （3）為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎上再增加一個步驟，寫出你所設計的這一實驗步驟．
        把長方體木塊側(cè)放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)
        把長方體木塊側(cè)放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)

        （4）在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小
        D
        D

        A．大于0.5N      B．大于零且小于0.5NC．等于0.5N      D．等于零
        （5）考慮到影響摩擦力的因素較多，在上述探究過程中總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關系，這種研究問題的方法叫做
        控制變量法
        控制變量法
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
        

						
        摘要：本文分析了如何挖掘物理題中隱含條件的途徑和方法。并對物理學試題題型進行歸類、例舉和解析。學生要解好物理題，必須要有扎實的物理知識和相關學科的知識，綜合分析和解決問題的能力。因此，在物理教學過程中要注重提高學生的解題能力，加強對解題方法的教學。
        關鍵詞：隱含條件　物理學　解題能力
        學習在解物理習題時，經(jīng)常會遇到這種情況，有些解題的必要條件，題中并為明確給出，而是隱含在字里行間。充分挖掘隱含條件，明確題目要求，采用合適方法，選擇正確答案，是解好這類題的關鍵。本文就如何挖掘試題中的隱含條件，提高解題能力作一例析。
        一、從關鍵詞中挖掘隱含條件
        在物理題中，常見的關鍵用語有：表現(xiàn)為極值條件的用語，如“最大”、“最小”、“至少”、“剛好”等，它們均隱含著某些物理量可取特殊值；表現(xiàn)為理想化模型的用語，如“理想滑輪”、“輕質(zhì)杠桿”、“光滑水平面”等，扣住關鍵用語，挖掘隱含條件，能使解題靈感頓生。
        例1 一個物體在平衡力的作用下，在光滑水平面上做勻速直線運動，當這對平衡力突然消失，則物體將（�。�
        A．立刻停止運動
        B．運動速度越來越快
        C．速度減慢，最后停止
        D．仍作勻速直線運動
        解析：題中“光滑水平面”為關鍵詞。光滑水平面意味著物體不受摩擦力的作用。題目中的物體待平衡力消失后，將不再受力的作用，因此仍要保持勻速直線運動（牛頓第一定律）。
        答案：D
        二、從物理學常識中找隱含條件
        有些題目幾乎沒有條件，但仔細研究就會發(fā)現(xiàn)條件其實全部隱含于物理常識中，這就要求學生根據(jù)題意進行發(fā)散性思維，努力挖掘相關知識，在條件不足的情況下，根據(jù)常識假設適當?shù)臈l件和數(shù)據(jù)以彌補題中明確給出的已知條件的不足。
        例2 一個中學生對地面的壓強大約是（　）
        A．10Pa   B．100Pa   C．1000Pa     D．10000Pa
        解析：此題隱含條件有兩個，一是中學生的體重約為50kg，二是中學生雙腳底面積約為5dm2，而這兩個條件都非常隱蔽，屬于物理學常識，只要明確了這兩點，不難得出正確答案D。
        三、從物理學發(fā)展史中尋找隱含條件
        這類試題一般涉及對物理學研究有貢獻的科學家、科研成果和歷史進程等，增加了學生的愛國情感，有利于培養(yǎng)學生的高尚情操，激起學生學習生物學知識的遠大理想。
        例3 發(fā)電機和電動機的發(fā)明使人類步入電氣化時代，制造發(fā)電機的主要依據(jù)是電磁感應現(xiàn)象，首先發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的是（　）
        A．愛因斯坦
        B．帕斯卡
        C．奧斯特
        D．法拉第
        解析：知道這些科學家的研究成果和對社會的巨大貢獻，很快就能準確地選出正確答案D。
        四、從物理現(xiàn)象的出現(xiàn)條件中尋找隱含條件
        一定的物理現(xiàn)象的出現(xiàn)，是以具備一定的條件為前提的，當知道什么條件具備時可出現(xiàn)什么現(xiàn)象后，一旦題目給出某種現(xiàn)象，馬上可以找出相應的隱含條件。
        例4 我國“遠望號”衛(wèi)星測控船從江陰出發(fā)執(zhí)行任務，由長江進入海洋。下列有關測控船所受浮力的說法正確的是（　）
        A．由于海水的密度大，所以船在海洋力受到的浮力大
        B．由于船排開海水的體積小，所以它在海洋里受到的浮力小
        C．由于船排開的海水的體積大，所以它在海洋力受到的浮力大
        D．由于船始終漂浮在水面上，所以它受到的浮力不變
        解析：“一個物體漂浮在液面上……”，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的條件是物體所受浮力等于物重，所以隱含條件是物體受到的浮力等于重力。
        答案：D
        例5 放在水平常木板上重10N的木塊，受到水平向右，大小為5N的拉力作用，沿水平方向做勻速直線運動，這時木板水平方向受的合力為_______N。當拉力增大到8N時，木塊受到的合力為_______N。
        解析：“一個物體勻速運動……”要出現(xiàn)這種現(xiàn)象，前提條件是物體必須不受力或受平衡力作用，所以隱含條件為：物體不受力或受平衡力作用。
        答案：0；3
        五、從物理概念、物理原理中尋找隱含條件
        有些物理學問題、現(xiàn)象、判斷等條件隱含于相關的概念和原理中，或是命題時有意混淆概念，偷換概念，要求學生對概念掌握準確，理解要透徹。
        例6 晴天，幾位大學生在森林中迷路了，下面四種利用風向引導他們走出森林的說法中，正確的是_______（圖中虛線為空氣流動形成風的路徑示意圖）
        A．森林吸熱，溫度升高慢，空氣溫度低、密度大，地面空氣從森林流向外界，應順風走
        B．土地吸熱，溫度升高快，空氣溫度高、密度小，地面空氣從外界流向森林，應順風走
        C．森林吸熱，溫度升高慢，空氣溫度低、密度大，地面空氣從森林流向外界，應迎風走
        D．土地吸熱，溫度升高快，空氣溫度高、密度小，地面空氣從外界流向森林，應迎風走
        解析：本題中隱含了比熱容的概念。物體的比熱容越大，吸收熱量后溫度變化越小。
        土地的比熱容大，吸熱后溫度升高較快，空氣溫度高。熱空氣因密度小而向上升，地面空氣從森林流向外界，應順風走。
        答案：A
        六、數(shù)學關系之中尋找隱含條件
        正確的示意圖不僅能幫助我們理解題意、啟發(fā)思路，而且還能通過數(shù)學關系找出題中的隱含條件。這種方法不僅在幾何光學中有較多的應用，而且在其它物理問題中也經(jīng)常應用。
        例7 有一均勻正方體對水平地面的壓力是F，壓強是P，如下圖所示。若切去陰影部分，則剩余部分對地面的壓力是原來的_______倍，壓強是原來的_______倍。
        解析：該題的條件隱含在數(shù)學關系之中，解題的關鍵要建立物理模型的空間想象力。切去部分的正方體邊長為a/2，體積為V/8。切去陰影部分后，其質(zhì)量為7/8m，底部受力面積為3/4S，剩余部分壓強為P’＝m/S＝7/6P，壓力為F’＝Ps＝7/8F。
        答案：7/8；7/6
        七、從圖形、圖表與曲線關系中尋找隱含條件
        圖示是貯存和傳遞科學文化知識比較便捷的一條途徑，它能夠高度濃縮物理學的基本概念及原理，使之更加形象、直觀。試題圖文并茂，生動活潑，但圖表曲線中隱含了相當多的沒有敘述和未提及的條件，解題時結(jié)合題設條件分析圖形，從圖形中挖掘隱含條件，才能正確作答，較好地培養(yǎng)學生的觀察和分析問題的能力。
        例8 在如圖所示的各圖中，關于磁場的描述和小磁針表示正確的是（�。�
        解析：這是一道集概念、實驗和理論于一體的圖形選擇題，要求學生明確磁場的概念、磁場方向及磁場方向的規(guī)定等情況，這樣才可選出正確答案為B。
        八、從實驗的器材、操作過程或結(jié)果中尋找隱含條件
        在理論試題中，也有相當多的題干條件看似不足，其實隱含在實驗器材、操作步驟和實驗結(jié)果之中，要求學生根據(jù)已有知識，挖掘這些隱含條件，從而得出正確答案，這有利于考查學生的實驗操作技能，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
        例9 如圖所示電路，圖中1、2、3表示電流表或電壓表，請?zhí)钌细鞅黼娐贩枺顺稣�、負接線柱的位置。
        解析：判斷電表的類型，需了解器材的使用規(guī)則。電流表要串聯(lián)接入電路，電壓表要并聯(lián)接入電路。判斷時，可假設將改表處斷開，凡對電路結(jié)構(gòu)有影響的是電流表，沒有影響的是電壓表。答案如上圖。
        九、選擇合適的方法
        確定解題思路，根據(jù)題型特點，充分理解題意。采用合適方法，能很好地提高解題能力，常用的物理方法有控制變量法、等效法、轉(zhuǎn)換法、數(shù)據(jù)歸納法等。
        例10 下表列出由實驗測定的幾種物質(zhì)的比熱容。認真閱讀，你一定會有所發(fā)現(xiàn)，請?zhí)畛鋈我馊龡l：
        水4． 2×103
        冰 2．1×103
        鋁 0．88×103
        鋼鐵 0．46×103
        酒精 2．4×103
        蓖麻油1．8×103
        干泥土0．8×103
        水銀0．14×103
        煤油2．1×103
        砂石0．92×103
        銅0．39×103
        鉛0．13×103
        （1）________________________________________；
        （2）________________________________________；
        （3）________________________________________。
        解析：給表找規(guī)律時一般采用比較分析，綜合分析的方法，即可找一般規(guī)律如某種變大或變小的趨勢，共性等，也可找特殊規(guī)律。此表中12種物質(zhì)除煤油和冰比熱相同外，其他不同。說明不同物質(zhì)得比熱一般不同，這是共性。但冰和煤油不同物質(zhì)比熱相同這是特殊性質(zhì)。水、冰同種物質(zhì)，狀態(tài)不同，比熱容也不同。且可將物質(zhì)分為金屬、非金屬進行比較。還可找比熱容最大的、最小的。
        例11 用實驗研究決定電阻大小的因素，供選擇的導體規(guī)格如下表:
        材料
        編號
        長度（m）
        橫截面積（mm）2
        鎳鉻合金
        ①
        1
        0．5
        ②
        1．5
        0．5
        錳銅
        ③
        1
        0．5
        ④
        1．5
        1
        ①要比較電阻與長度的關系應選擇導線：_______________________；
        ②要比較電阻與橫截面積的關系應選擇導線：_______________________；
        ③要比較電阻與材料的關系應選擇導線：_______________________。
        解析：本題中導體的電阻與導體的長度、材料、橫截面積三個物理量有關，要探究它們之間的關系，要采用“控制變量法”。要驗證猜想一，就要取不同的長度，相同材料和橫截面積的導線，所以應選序號1、2，同理可選出另兩個猜想的序號。
        答案：（1）1、2；（2）3、4；（3）1、3
        

			
        

			
        
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