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4.提琴表演時(shí),演奏者控制琴弦的松緊是為調(diào)節(jié)琴聲的音調(diào),小明一聽就知道電話是爸爸打來的,主要是依據(jù)聲音的音色,吉他是一種常見的樂器,撥動(dòng)粗細(xì)不同的弦是為了得到不同的音調(diào).

分析 聲音的三個(gè)特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性;抓住以上知識(shí),并深入體味生活中的一些說法,就可解題.

解答 解:提琴表演時(shí),演奏者控制琴弦的松緊,琴弦振動(dòng)的頻率就會(huì)改變,故這樣做是為調(diào)節(jié)琴聲的音調(diào);
小明一聽就知道電話是爸爸打來的,主要是依據(jù)聲音的音色來判斷的;
吉他是一種常見的樂器,撥動(dòng)粗細(xì)不同的弦,琴弦振動(dòng)的頻率就會(huì)改變,故這是為了得到不同的音調(diào).
故答案為:音調(diào);音色;音調(diào).

點(diǎn)評(píng) 知道并理解聲音的三個(gè)特性是解決該題的關(guān)鍵,要注意與生活中的一些現(xiàn)象聯(lián)系起來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.總結(jié)本學(xué)期所做的物理探究實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn):

(1)當(dāng)要研究的物理量不易被直接測量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來,這種研究物理問題的方法是轉(zhuǎn)換法.
如:圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊被鋼球推出的距離,間接的知道物體動(dòng)能的大。
圖乙的實(shí)驗(yàn)是通過觀察溫度計(jì)示數(shù),間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用控制變量法.
如:圖甲的實(shí)驗(yàn)中,使用同一個(gè)球就是為了控制質(zhì)量不變,探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系;
圖乙中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來,就是為了控制電流與通電時(shí)間不變,探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.
(3)有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的探究實(shí)驗(yàn).
如:圖甲裝置中增加一個(gè)彈簧測力計(jì)等器材,我們還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān);圖乙中如果再增加一個(gè)滑動(dòng)變阻器,我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了.為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”應(yīng)在乙圖兩個(gè)燒瓶中換上質(zhì)量相等的水和煤油,同時(shí)還應(yīng)該換上相同的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.一名消防隊(duì)員正在進(jìn)行模擬演習(xí)訓(xùn)練.當(dāng)消防隊(duì)員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時(shí),他與鋼管之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦,用力拍打衣服,衣服上的灰塵將會(huì)脫離,是由于灰塵具有慣性.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.在清澈的湖面上空,魚鷹正在向下俯沖捕食.在魚鷹向下俯沖的過程中,關(guān)于它在湖水中的像的虛實(shí)、它和像之間的距離,正確的說法是( 。
A.實(shí)像,距離變大B.實(shí)像,距離變小C.虛像,距離變大D.虛像,距離變小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,這把刻度尺的最小刻度是0.1cm,被測物體的長度為0.160分米.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在用托盤天平測量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中:
(1)下面是用托盤天平稱物體質(zhì)量的步驟,正確的操作次序應(yīng)該是BCADE.
A、物體放在左盤,然后在右盤加砝碼并移動(dòng)游碼使天平平衡;
B、將托盤天平放在水平桌面上;
C、將游碼撥在標(biāo)尺左側(cè)零位處,調(diào)節(jié)橫梁螺母,使橫梁平衡;
D、計(jì)算砝碼的總質(zhì)量并觀察游碼所指的刻度值,得出物體的質(zhì)量;
E、測量結(jié)束后整理儀器.
(2)用調(diào)節(jié)好的托盤天平測量物體質(zhì)量時(shí),如果指針右偏,則表示砝碼的質(zhì)量大于(選填“大于”或“小于”)被測物體的質(zhì)量,必須適當(dāng)減少(選填“增加”“減少”)砝碼,并調(diào)節(jié)游碼的位置使橫梁平衡.
(3)當(dāng)天平平衡時(shí),盤中砝碼和游碼的示數(shù)如圖所示,那么被測物體的質(zhì)量83克.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖(a)、(b)所示,同一木塊分別以兩種方式漂浮在水面上.兩次木塊受到的浮力F浮a等于F浮b,木塊浸在水中的體積Va等于Vb,木塊底部受到的壓強(qiáng)pa小于pb(均選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.有一根杠桿長2m,左端掛300N的物體,右端掛500N的物體,若不計(jì)杠桿的重力,要使杠桿平衡,杠桿的支點(diǎn)離左端1.25m.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.請你讀出如圖所示木塊的長度是3.20cm.

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