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11.某班級同學在物理實驗室先后完成了以下兩個實驗.(1)甲小組探究不同物質(zhì)吸熱能力的強弱:如圖1所示,他們用相同的裝置加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的液體A和液體B.

①實驗中,用加熱時間間接反映液體吸收熱量的多少.
②記錄的部分實驗數(shù)據(jù)如下表格,分析數(shù)據(jù)可知:液體B(選填“A”或“B”)的吸熱能力較強.
加熱時間/min0369
溫度/℃液體A20405779
液體B20293851
③若液體A的比熱容為2.1×l03J/( kg•℃),則500g的液體A溫度升高20℃吸收的熱量為2.1×104J.
(2)乙小組探究凸透鏡成像的規(guī)律,如圖2所示:
①讓凸透鏡正對著太陽光,得到圖甲所示的光路圖,該凸透鏡的焦距為10.0cm.
②將蠟燭和透鏡按圖乙所示位置放置,適當移動光屏后,可以在光屏上得到倒立、縮。ㄟx填“放大”、“等大”或“縮小”)的實像.
③在圖乙的基礎上,某同學將他自己佩戴的近視眼鏡取下并放在蠟燭和凸透鏡之間,要在光屏上再次得到清晰的實像,應將光屏向遠離(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡方向移動.

分析 (1)①實驗中通過加熱時間來反映吸熱的多少,用到轉(zhuǎn)換法;
②質(zhì)量相同的物質(zhì)吸收相等的熱量,溫度升高量越小,物質(zhì)吸熱能力越強,物質(zhì)升高的溫度越高,物體吸熱能力越弱;不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容來描述;
③由Q=cm△t進行計算;
(2)①凸透鏡對光線有會聚作用,平行光線經(jīng)過凸透鏡后會聚到焦點,焦點到凸透鏡的距離等于焦距.
②已知凸透鏡的焦距和燭焰到凸透鏡的距離,可以判定成像的性質(zhì);具體的應用根據(jù)成像特點確定.
③凹透鏡對光線起發(fā)散作用,據(jù)此判斷光屏移動的方向.

解答 解:(1)①在此實驗中,用加熱時間的長短來反映物體吸收熱量的多少,加熱時間越長,說明吸收熱量越多;
②由表中實驗數(shù)據(jù)可知,相同質(zhì)量的液體加熱相同的時間,吸收相等的熱量,液體B升高的溫度低,液體B的吸熱能力強;
③500g的液體A溫度升高20℃吸收的熱量:Q=cm△t=2.1×103J/(kg•℃)×0.5kg×20℃=2.1×104J;
(2)①陽光通過凸透鏡后相交于一點,說明凸透鏡對光線有會聚作用;
在地面上得到的亮點即為凸透鏡的焦點,焦距指的是焦點到光心的距離.由此可知該凸透鏡的焦距為10.0cm;
②因為物距u=30cm>2f,所以物體通過凸透鏡成倒立、縮小的實像;成倒立、縮小的實像;
③近視鏡為凹透鏡,由于凹透鏡對光線起發(fā)散作用,因此要在光屏上再次得到清晰的實像,應將光屏向遠離凸透鏡方向移動.
故答案為:(1)①吸收熱量的多少;②B;③2.1×104;(2)①10.0;②縮;③遠離.

點評 (1)此題考查了我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力,考查了對比熱容這一物理量的理解,我們要能夠根據(jù)相關的實驗數(shù)據(jù)得出我們需要的知識,并能夠?qū)⑦@些知識應用于生活.
(2)此題考查粗測凸透鏡焦距的方法和凸透鏡成像規(guī)律及其應用,熟練掌握凸透鏡成像規(guī)律是解答此題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.用手機自拍成為當下年輕人的時尚.手機的鏡頭相當于一個凸透鏡,自拍時人離鏡頭的距離u和鏡頭焦距f的關系是(  )
A.u<fB.f<u<2fC.u=2fD.u>2f

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小亮為了測量家中醬油的密度,進行了如下實驗:
(1)把天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端的零刻線處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡;
(2)接下來進行了以下四項操作,如圖所示:
A.用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0
B.將部分醬油倒入燒杯中,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量m1
C.將燒杯中醬油的一部分倒入量筒,測出這部分醬油的體積V;
D.用天平測出燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量m2;
以上操作步驟中有一步是多余的,它是步驟A(選填步驟序號)
(3)由圖可知待測醬油的質(zhì)量為44g,體積為40cm3,醬油的密度為1.1×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示電路,AB兩端電壓保持不變.當滑動變阻器的滑片P向a端滑動的過程中,下列判斷正確的是( 。
A.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變小B.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變大
C.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大D.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.小明將一只點燃的蠟燭放在凸透鏡前15cm處,另一側(cè)距透鏡30cm的光屏上剛好得到了燭焰倒立、放大的清晰的像,然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了一個遠視眼鏡片,由于遠視眼鏡片對光線有會聚作用,所以光屏上燭焰的像變模糊了(如圖所示),若想在光屏上重新得到清晰的像,他可將光屏靠近凸透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.按要求作圖:
(1)如圖1所示,OA是折射光線,OA與水面夾角為50°,畫出入射光線并標出入射角(用字母a表示).
(2)畫出圖2中力F的力臂并用字母L標明.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖甲所示,將光敏電阻Rg和定值電阻R0、電流表、電壓表連成電路,接在電壓不變的電源上,其中,定值電阻R0=8Ω,光敏電阻阻值隨光強變化關系如表:(“光強”表示光強弱程度的物理量,符號為E;單位是坎德拉,符號為cd).求:
光強E/cd123456
光敏電阻Rg18964.53.63

(1)在圖乙的坐標紙上繪制出光敏電阻Rg隨光強E變化關系的圖象.
(2)當光強為3cd時,閉合開關,電路中電流表的示數(shù)為0.5A,則電源電壓為7V.
(3)當光強為1.5cd時,閉合開關,則電流表的示數(shù)為0.35A.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.探究:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關?
(1)小明通過前面物理知識的學習,知道放大鏡就是凸透鏡,在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(如圖),看到放大的手指的像;然后再用它觀察遠處的房屋,看到縮小的房屋的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)
(2)小明想知道“凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關?”請你幫助小明完成猜想,凸透鏡成像的大小可能與物體距離凸透鏡的距離有關
(3)小明在光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的實驗數(shù)據(jù)如表所示.分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越大,同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越遠.
物體到凸透鏡的距離/cm40302015108
光屏上像到凸透鏡的距離/cm13.5152030光屏上沒有像光屏上沒有像
光屏上像的大小縮小縮小等大放大
(4)小明班照畢業(yè)照時,攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內(nèi),這時攝影師應使照相機遠離同學(選填“靠近”或“遠離”),同時還應將照相機的鏡頭縮短.(選填“伸長”、“縮短”或“不改變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,小明將焦距為10cm的凸透鏡放在光具座中央,調(diào)節(jié)燭焰,凸透鏡和光屏的中心在同一高度.
(1)實驗中各器材的擺放位置如圖甲所示,若要研究物距大于2倍焦距時,凸透鏡的成像特點,則接下來的操作應該是c(填字母)
a.蠟燭,凸透鏡的位置保持不變,移動光屏直到找到清晰的像
b.光屏位置保持不變,將蠟燭移至15cm刻線處,移動凸透鏡直到找到清晰的像
c.凸透鏡位置保持不變,將蠟燭移至15cm刻線處,移動光屏直到找到清晰的像

(2)凸透鏡能成等大的像嗎?為了在實驗中準確的比較像和物的大小關系,小明采用了以下的做法:
①將白紙鋪在水平桌面上,把點燃的蠟燭和玻璃板放置在如圖乙所示的位置上,用筆在紙上畫出蠟燭的“像”.請你依據(jù)平面鏡成像特點,在圖乙中畫出A點在平面鏡中的像A′的位置,并畫出入射光線AO的反射光線.
②將畫有燭焰“像”的紙倒(填“正”或“倒”)貼在光屏上,這樣便能在接下來的實驗中準確的比較像和物的大小關系.

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