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科目: 來源:2012年江蘇省泰州市姜堰四中中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

小明學習了“重力勢能”知識后,想用身邊的器材(鉛球),來探究影響重力勢能大小的因素,其探究如下:
(1)猜想:影響重力勢能大小的因素可能有:
a.重力勢能大小可能與物體的質量有關;
b.重力勢能大小可能與物體的高度有關.
(2)實驗提供的實心鉛球有2kg的兩個、3kg的一個,細沙(足夠多)、刻度尺、兩個相同大紙盒,請你利用上述器材,幫他設計實驗方案、驗證猜想、完成實驗步驟:
A.將適量的沙子放進大紙盒里鋪平;
B.取質量為______和______的鉛球,將兩球分別對準紙盒,位置提高到相同高度,然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較:
(3)通過對該實驗的探究,B步驟得到的結論是:重力勢能跟______有關.
(4)本實驗中重力勢能的大小無法直接觀察,我們是通過觀察比較鉛球所砸沙坑的深度來間接比較的.下列四個研究實例中,同樣用到此研究方法的是______.
A.認識電流時,用水流進行類比;
B.根據(jù)磁場對磁體有力的作用來認識磁場;
C.在學習蒸發(fā)和沸騰時,通過比較得出蒸發(fā)和沸騰的異同點;
D.牛頓第一定律是在實驗的基礎上經(jīng)分析推理而得出的.

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科目: 來源:2012年江蘇省泰州市姜堰四中中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

小明在“探究二力平衡條件”的實驗中,將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪,并在兩個線端掛上相同的鉤碼.

(1)當卡片靜止時,發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上(如圖甲所示),于是他得出:二力平衡時,兩個力可以不在同一直線上,你認為造成這種情況的原因是______;要得到科學的結論,請你給他提出一條改進建議是:______;
(2)實驗改進后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象,若使卡片在圖示位置失去平衡,你將通過______或______方法實現(xiàn).

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科目: 來源:2012年江蘇省泰州市姜堰四中中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

小明做“估測大氣壓值”的實驗.
(1)在如圖所示的裝置中,小明不能采用乙圖的裝置來估測大氣壓強,其原因是______.
(2)實驗步驟如下:
A、把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔;
B、用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,沿正確的方向慢慢拉動注射器筒,當注射器的活塞剛開始滑動時記下彈簧測力計示數(shù)(即大氣對活塞的壓力)F;
C、讀出注射器的容積y;
D、用刻度尺測出注射器的全部長度L.
(3)思考并回答:
①實驗步驟A的目的是______.
②指出以上實驗步驟中的錯誤:______.
③由于注射器漏氣會導致所測得的大氣壓值偏______.請?zhí)岢鲆环N減少漏氣的方法:______.
④用測得的物理量表示大氣壓強的表達式:P=______.

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科目: 來源:2012年江蘇省泰州市姜堰四中中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

利用光具座探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.由圖可知,該凸透鏡的焦距是______cm.(要求有估讀數(shù)字)
(2)實驗過程中,當把燭焰放在距凸透鏡16cm處時,在凸透鏡另一側移動光屏,光屏上得到了一個倒立、______的實像.由于蠟燭燃燒變短,使燭焰的像成在了光屏中心的上方,要使像仍然成在光屏的中心,如果只調整凸透鏡,應將凸透鏡向______調.
(3)為了做進一步的探究,讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變,將光屏遠離凸透鏡2cm,結果光屏上原來清晰的燭焰像變模糊了,接著將一個近視眼鏡放在透鏡與燭焰之間并做適當調整,結果光屏上燭焰的像再次變清晰,此過程探究的是近視眼的矯正方法.近視眼鏡的鏡片是______透鏡,它對光線有______作用.

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科目: 來源:2012年江蘇省泰州市姜堰四中中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

小卉同學在做“用電流表、電壓表測電阻”實驗時,她選用兩節(jié)新干電池做電源,待測電阻阻值大約為10Ω,滑動變阻器的規(guī)格為(20Ω,1A).

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲電路補充完整(導線不能交叉).
(2)實驗開始時,滑動變阻器的滑片應移至______(選填“A”或“B”)端.
(3)小卉同學閉合開關時,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),且移動變阻器滑片P時,電流表示數(shù)會發(fā)生變化,則故障可能是______.
A.電流表斷路               B.變阻器接線柱接錯
C.待測電阻短路             D.待測電阻斷路
(4)排除故障后,移動變阻器滑片P,當電壓表示數(shù)為2.4V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則待測電阻的阻值為______Ω.
(5)若在實驗的過程中電壓表突然壞了不好使用了,其它器材完好,請問用余下的器材還能測出電阻的大小嗎?______( 選填“能”、“不能”)

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科目: 來源:2012年江蘇省泰州市姜堰四中中考物理三模試卷(解析版) 題型:填空題

現(xiàn)用如圖所示的器材來探究通電導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系:
(1)將A、B兩燒瓶的錳銅合金絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接入電路,其目的是   
(2)隨著時間增加,兩瓶中煤油溫度都逐漸上升,說明通電導體產(chǎn)生的熱量與    有關.
(3)已知鎳鉻合金絲比錳銅合金絲的電阻大,通電一段時間后,燒瓶    中的煤油溫度上升快(填A或B).由此,小明得出結論:通電時間一定,電阻越大,導體產(chǎn)生的熱量越多.
(4)另一個同學指出小明的結論不嚴密,請你將小明的結論補充完整:   

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科目: 來源:2010-2011學年江蘇省徐州35中中考物理綜合練習卷:電學(解析版) 題型:解答題

如如圖所示電路,滑動變阻器上標有“50Ω  1A”,電源電壓恒定為6V,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0-3V.閉合開關S,移動滑動變阻器滑片到某一位置時,電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)為2V.求:
(1)電阻R1的阻值;
(2)此時滑動變阻器消耗的功率;
(3)為保證電路安全,電阻R1上允許消耗功率的范圍.

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科目: 來源:2010-2011學年江蘇省徐州35中中考物理綜合練習卷:電學(解析版) 題型:解答題

在“測定額定電壓為3.8V小燈泡功率”的實驗中:

(1)某同學在連接實驗電路時還有導線未接上,如圖甲所示,請你用筆畫線代替導線,正確完成電路連接(請勿更改原有導線,導線不得交叉);
(2)閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移到______(選填“A”或“B”)端;
(3)閉合開關,移動滑動變阻器的滑片到某處時,電壓表示數(shù)為3V,要測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器滑片向______(選填“A”或“B”)端移動,當電壓表示數(shù)為______V 時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的指針位置如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是______W.

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科目: 來源:2010-2011學年江蘇省徐州35中中考物理綜合練習卷:電學(解析版) 題型:解答題

小明設計了一種測量未知電阻Rx的實驗方案,并選擇了合適的器材,測量電路如圖所示,電源電壓恒定,滑動變阻器最大阻值未知,在A、B兩點間接入的元件每次只能是電阻箱或未知電阻Rx
(1)請你幫他完成相關實驗內容:
①將______接入A、B兩點間;
②閉合開關,移動滑動變阻器滑片到某一合適位置時,記下______;
③斷開開關,取下A、B間的元件,將______接在A、B兩點間;
④閉合開關,調節(jié)______,使______;
⑤讀出______,即可知道Rx的阻值.
(2)小明測量電阻Rx的方法,在科學研究中經(jīng)常用到,下面四個研究實例中,采用這種研究方法的是______.
A.力是看不見的,可以通過力的作用效果認識它
B.根據(jù)磁鐵吸引大頭針多少判定磁鐵磁性的強弱
C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻
D.用磁感線的疏密程度表示磁場的強弱.

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科目: 來源:2010-2011學年江蘇省徐州35中中考物理綜合練習卷:電學(解析版) 題型:解答題

實驗室中要測量一個阻值約為數(shù)百歐的電阻.提供的器材有:電源(電壓約5V)、學生用電壓表(0~6V)、電阻箱R(0~9999Ω  5A)、開關S1和S2、導線若干.現(xiàn)要測量待測電阻Rx的阻值,設計了如圖甲所示的實驗電路圖.

(1)小虎進行的實驗過程如下:
①根據(jù)實驗電路圖,連接成如圖乙所示的實物電路,但存在連接錯誤,只需改動一根導線,即可使電路連接正確,請在接錯的導線上打“ד,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法.
②電路連接正確后,閉合S1,將S2撥到觸點1時,電壓表的讀數(shù)為U1,則電源電壓為______.
③閉合S1,將S2撥到觸點2,當電阻箱的阻值調為R時,電壓表的示數(shù)為U2,則待測電阻的阻值Rx=______.
(2)如果實驗器材中沒有提供電壓表,現(xiàn)再提供一只電流表(0~0.6A),利用上述器材,你認為______(選填“能”或“不能”)較準確測出該待測電阻的阻值,原因是______.

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