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某興趣小組同學在探究氣體會不會產生浮力的活動中，將籃球充氣后使之剛好平衡，再將扎在氣球上的氣針頭插入籃球內，氣球隨即膨脹．如圖，此時杠桿________(填“能”或“不能”)平衡，因為氣球受到了空氣的________．

小華用如圖所示的實驗，探究影響浮力大小的因素．

(1)進行甲、乙兩步實驗，小華的目的是______________________；

(2)進行乙、丙兩步實驗，小華想驗證的猜想是_______________________；

(3)小華研究浮力大小與深度的關系時，根據測得的實驗數(shù)據，作出了彈簧測力計的示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關系的圖像，如圖所示．根據圖像可以判斷出．此實驗過程中浮力的變化情況是先________后________．

一個長方體金屬塊底面是正方形，高是底面邊長的2倍，為了測量它的密度，采取如下的做法：

(1)用刻度尺測量金屬塊的底面邊長，如圖所示，邊長是________cm．

(2)用調節(jié)好的天平稱量金屬塊的質量，當天平平衡時，右盤中有20g的砝碼2個，游碼在圖示位置．則金屬塊的質量為________g．

(3)根據公式，代入測得的數(shù)據，可知金屬的密度為________．

下面是小麗和小剛兩位同學測一塊礦石密度的步驟．如圖：

(1)小麗的操作步驟如下：請你幫她按正確的操作序號排列出來：_______

________．

A．向量筒中倒入適量水，記下這些水的體積

B．用天平測出礦石的質量m

C．將礦石放入量筒中，測出礦石和水的總體積

D．將各步的數(shù)據填入下表中．利用求出礦石的密度

(2)根據表格中的數(shù)據和圖所示量筒，請你幫她將表格填寫完整．

(3)由于缺少量筒，小剛同學拿出一燒杯替代，其操作步驟為：

①用天平測出礦石的質量m；

②在燒杯中加適量的水，用天平測出其質量是；

③在裝水的燒杯中加入礦石，并使礦石全部浸入，燒杯中水不流出，用軟筆記下液面的位置；

④取出礦石，________，并用天平測出它們的質量為；礦石密度的表達式________．

張華同學測定液體的密度如圖所示，請將圖中的數(shù)據填入表中，并計算出液體的密度．

為了研究物質的某種特性，某同學選用了三種不同材料制成的長方體樣品，在他實驗中測得和經過計算的數(shù)據見下表：

(1)對實驗1、2或3、4中的實驗數(shù)據進行比較，可以得出的結論是：同一種物質，它的質量跟體積成________，單位體積的質量________．

(2)比較1、3、5中的實驗數(shù)據，可以得出的結論是；相同體積的不同物質，質量________，不同物質的________一般不相同．

給你天平、砝碼、刻度尺、瓶和水．若測瓶中水的質量，則：

(1)需要的器材是____________________________．

(2)實驗步驟有：

A．將水倒入空瓶中，用天平測出瓶和水的總質量為m；

B．調節(jié)天平；

C．用天平測出空瓶的質量為．

合理的實驗步驟是__________，此瓶中水的質量是________．

某同學測得一石塊體積如圖甲所示，為________；圖乙是個別同學在實驗操作過程中的情況；圖丙是部分同學實驗結束離開實驗室后留下的情景．指出圖乙、圖丙中違反實驗操作規(guī)則和實驗不規(guī)范之處．

圖乙：_______________________________；

圖丙：_______________________________．

下面是某托盤天平的使用說明書摘錄．

托盤天平使用說明：

①使用天平時，應將天平放在水平工作臺上．

②使用前，將游碼移至稱量標尺左端的“0”刻度線上；調節(jié)平衡螺母，使指針對準分度標尺中央刻度線．

③天平的右盤放置砝碼，左盤放置需稱量的物品；添加砝碼和移動游碼，使指針對準分度標尺的中央刻度線，此時砝碼質量與稱量標尺上的示數(shù)值之和，即為所稱量物品的質量．

④從砝碼盒中取砝碼時，必須用鑷子夾取，不要用手提取．

對照上文，請找出圖中這位同學操作中的不當之處：

(1)___________________________________

(2)___________________________________

在實驗室里，用托盤天平測銅塊的質量．當天平平衡時，右盤中放有50g、20g、l0g的砝碼各一個，游碼的位置如圖所示，該銅塊的質量為_______g．