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在實驗室里，三組同學測得冰的熔點分別為－1℃、0℃、2℃；有同學猜想導致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差．請你設計一個簡單的方法來驗證這個猜想：________________．

在探究海波熔化的規(guī)律時，小紅和小明分別設計了如圖所示的a、b兩種方案．

(1)結合你的探究經(jīng)歷，分析評價他們的方案．

(2)某同學在處理數(shù)據(jù)并進行分析論證時，在方格紙上描出了實驗數(shù)據(jù)對應的坐標點(如下圖所示)．請你作出海波熔化時溫度隨時間變化的圖象，觀察圖象可知海波的熔點是________℃．

“大樹底下好乘涼”，這是一個眾人皆知的俗語．小峰卻并不這樣認為，為此與小芳發(fā)生了激烈的爭辯．小峰認為，現(xiàn)在生活水平提高了，有了遮陽傘，人在遮陽傘下與大樹下同樣沒有陽光的直接照射，所以一樣涼爽．小芳認為，遮陽傘下比樹下炎熱．根據(jù)你所學的物理知識，對于上述兩人的觀點，你支持________的觀點．請幫助他倆設計一個實驗，以解決他們之間的爭辯．

(1)實驗器材：_________________．

(2)實驗方法：_________________．

(3)通過這次活動，你有什么感想？(簡要回答)

________________________．

小宇同學在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，按如圖所示裝好儀器(圖中F點是焦點，H點是2倍焦距處)，此時光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高．則造成這一現(xiàn)象的原因是________；為了使像能成在光屏的中央，他應把蠟燭向________(選填“上”或“下”)調(diào)．

說明書上寫著：“拍攝時，景物要在3 m以外．”

(1)表格中有一組數(shù)據(jù)是錯誤的，請指出并寫出合適的數(shù)據(jù)．

(2)根據(jù)說明書要求，為什么用“傻瓜”相機拍照時，無需隨著景物的遠近調(diào)節(jié)鏡頭到底片的距離？

不能調(diào)焦距的照相機在拍攝遠處、近處的物體時，通過調(diào)節(jié)暗箱的長度，即調(diào)節(jié)像距v，使遠近不同的物體通過鏡頭所成的像都清晰地成在膠片上．人的眼睛也相當于照相機，那么，眼睛是怎樣使遠處的物體和近處的物體都能被看得清清楚楚的？某實驗探究小組的同學們經(jīng)過思考，提出了下列猜想：“眼睛能將遠處物體和近處物體都在視網(wǎng)膜上成像，從而使遠近物體都能被看清楚，其原因可能是晶狀體的焦距發(fā)生變化，但像距不變．”猜想是否正確呢？該實驗小組經(jīng)過討論后，利用f₁＝9 cm、f₂＝10 cm、f₃＝11 cm的3個凸透鏡進行了如下的實驗．

(1)比較實驗2與實驗1發(fā)現(xiàn)，當觀察物體變近時，要在原處得到清晰的像，可換用焦距較________(選填“大”或“小”)的凸透鏡．

(2)比較實驗3與實驗1發(fā)現(xiàn)，當觀察物體變遠時，要在原處得到清晰的像，可換用焦距較________(選填“大”或“小”)的凸透鏡．該小組同學經(jīng)過分析、思考，證實了自己的猜想是________(選填“正確”或“不正確”)的，即眼睛看遠處物體和近處物體都很清楚，是通過調(diào)節(jié)晶狀體的厚度，改變晶狀體所構成的透鏡的________來實現(xiàn)的．

(3)該小組是按照怎樣的思維過程進行探究活動的？

(1)請分析表中數(shù)據(jù)，把能得出的探究結論填在橫線上．

結論一：_______________________；

結論二：_______________________；

結論三：_______________________．

(2)你覺得該同學的探究實驗是否全面和完整？提出你的看法．

某同學在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，已經(jīng)在光屏上得到了一個清晰、縮小的像后，如果想模擬投影儀的工作原理(如圖所示)，在凸透鏡保持不動的情況下，接下來的操作應該是：________．隨著實驗的進行，蠟燭在不斷地變短，原來成在光屏中間的像也隨之發(fā)生了移動．要使像重新成在光屏中間，接下來應該如何操作？________(寫出一種方法即可)．