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在“世界物理年”紀念活動中，一封來自普林斯頓的郵件隨著光信號傳遞到世界各地，其中包含了10個與物理學相關的、適合中學生的研究性課題．

在10個研究課題中有這樣一個課題：桿秤加一些小配件，你是否就可以設計制造出一桿能測出液體密度的桿秤呢？

小亮看到這個課題后，經(jīng)過論證和試驗，在秤盤中放一個容積為500 mL、質量為200 g的玻璃容器，然后在桿秤的某些刻度上標上密度值，就制成了一桿簡單而實用的液體密度秤(如圖所示)．只要在玻璃容器中加500 mL的待測液體，就可以直接“稱”出該液體的密度．

①在這桿秤上，密度為“0”的刻度應標在原刻度________kg處．

②請通過計算，確定桿秤上“0.6 kg”刻度處對應的密度值．

自行車賽車手在比賽時，總是穿緊身衣服，彎著身體；刮風下雨，人們打傘逆風前行較為困難，有時還將傘打在半開狀態(tài)利于前行；風速加大，不論是騎單車或步行，人都會感到更為困難．根據(jù)上述相關現(xiàn)象，完成下列探究問題：

(1)猜想：物體在空氣中運動時，所受阻力的大小與________有關(至少能提出一個方面的猜想)．

(2)模仿以上的例子，舉一個事例支持你的上述猜想(不能與上述事例相同)．

(3)為了探究猜想，小明同學設計了如圖所示的實驗裝置，并選用了大小不同的兩塊薄塑料板，對某個問題進行了探究，數(shù)據(jù)記錄如下表．

經(jīng)分析得到的初步結論：________．

(4)你還想探究的問題有________．

某同學想用電流表、電壓表測量一段電阻線R的電阻，他已連接了部分電路，如圖(6)甲所示．請你接著完成下列步驟：

(1)用筆畫線代替導線，將電路補畫完整．

(2)當電壓表示數(shù)為2.4 V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，這時電路中的電流是________A，電阻絲的電阻為________Ω．

(3)不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實驗是________．

沒有量筒，只有一個空瓶、一臺天平(含砝碼)、足夠量的水，利用這些東西，能測出食用油的密度是多少kg/m³(已知水的密度為1.0×10³ kg/m³)？

(1)寫出實驗步驟．

(2)推導出計算食用油密度的公式．

在“研究平面鏡成像特點”時，某同學利用一塊玻璃板代替平面鏡．下圖是這位同學做完實驗后白紙上留下的記錄，其中MN是他實驗時畫出的玻璃板的位置，A、B是兩次實驗中點燃的蠟燭所在的位置，、分別是他找到的蠟燭的像的位置．

(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是________．

(2)根據(jù)該同學在白紙上留下的實驗記錄，能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結論？為什么？________．

(3)在玻璃板的同一側，該同學通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________．