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科目： 來源：精編教材全解　物理　九年級上冊　(配蘇科版) 蘇科版 題型：058

如圖所示，把1根鐵絲的兩端分別與2根銅絲相連接，再與一只小量程的電流表串聯(lián)成閉合電路，然后把銅、鐵絲的一個接點D放在盛有冰水混合物的杯中，另一個接點G用火焰加熱，發(fā)現(xiàn)電流表的指針會發(fā)生偏轉，表明閉合電路中有電流，像這樣的電路叫做熱偶電路．進一步的實驗表明：熱偶電路中電流的大小跟相連接的兩種金屬絲性質以及接點D和G之間的溫度差有關，下表中給出了通過實驗測得的某鉑銠合金熱偶電路中電流大小與溫度差關系的一組數(shù)據(jù)：

(1)從表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，熱偶電路中電流的大小將隨著兩接點間溫度差的增大而________；

(2)這樣的熱偶實際上是一個電源，它的電能是由________轉化而來的；

(3)利用熱偶電路中電流與兩接點間溫度差的關系可以制成熱偶溫度計，根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)可以預測：與通常的水銀溫度計相比，鉑銠合金熱偶溫度計的優(yōu)點之一是________．

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科目： 來源：新教材新學案　物理　八年級　上冊人教版 題型：058

小剛在做“組成串聯(lián)電路”的實驗中，電路連好后，閉合開關，兩盞燈均不亮．經檢查電路連接無誤．老師告訴他一個小燈泡壞了．請你幫助他在下列器材中任意選一種，連接入電路，檢測出是哪一只電燈泡壞了，并按照下面表格的要求，填寫出檢測實驗的要求的內容．

可選擇的實驗器材：導線一根、電流表一個、小燈泡一個．

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科目： 來源：新教材新學案　物理　八年級　上冊人教版 題型：058

小明用焦距是12 cm的凸透鏡做成像實驗，他把蠟燭放在距凸透鏡較遠的位置，移動光屏，直到光屏上得到一個清晰的像，分別記下蠟燭和像到凸透鏡的距離，然后再將蠟燭逐漸向焦點移動，分別記下幾組數(shù)據(jù)如下表：

(1)

如果把“燭焰像的大小/燭焰的大小”叫做凸透鏡的放大率(用β表示)，則凸透鏡的放大率與蠟燭到透鏡的距離(用u表示)和像到透鏡的距離(用v表示)有什么關系？

(2)

從上表數(shù)據(jù)可看出，當物體向焦點移動時，物距逐漸變小，像距逐漸________，像的大小逐漸________(選填“變大”或“變小”)．

(3)

某學校學生畢業(yè)時攝影留念，全班合影后，用同一照相機改拍個人校園留念，這時應該
[　　]
A．	把照相機離人遠一些，同時縮短暗箱的長度
B．	把照相機離人近一些，同時增大暗箱的長度
C．	把照相機離人遠一些，同時增大暗箱的長度
D．	把照相機離人近一些，同時縮短暗箱的長度

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科目： 來源：新教材新學案　物理　八年級　上冊人教版 題型：058

請你利用臉盆、水完成兩個光學實驗，要求寫出實驗方法和目的(根據(jù)實驗需要，可任選其他常見的輔助器材)．

實驗一：

實驗二：

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科目： 來源：新教材新學案　物理　八年級　上冊人教版 題型：058

探究響度和振幅是否有關

器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細線等．

操作：

(1)用細線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；

(2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，可以聽到較輕的聲音．讓音叉一臂的外側靠近并接觸小球(如圖)，可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度；

(3)以橡皮槌用力敲擊音叉，可聽到較響的聲音．且讓音叉一臂的外側接觸小球，可看到小球被音叉彈開一個較大的角度．

說明：當聲源振動的________比較大的時候，音量較大；反之，則音量較小．

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科目： 來源： 題型：058

南京市某中學初三年級課外興趣小組的同學，按照圖7-3-8甲所示的實物連接圖做“測定小燈泡的電阻”實驗(小燈泡標有“2.5 V”字樣)，在實驗過程中得到了如下表所示的一組U和I的數(shù)據(jù)：

實驗次序	1	2	3	4	5	6
燈泡兩端的電壓U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
通過燈泡的電流I/A	0.18	0.22	0.26	0.30		0.34
燈泡發(fā)光情況	微亮→逐漸變亮

(1)根據(jù)實物圖，在方框內畫出對應的電路圖。

圖7-3-8

(2)燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖7-3-8乙所示，請將讀數(shù)填入表格中的空格處，此時小燈泡的電阻是_________ Ω(小數(shù)點后保留一位數(shù)字)。

(3)分析比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出，在燈絲中電流逐漸增大的過程中，燈絲的電阻_________(選填“變大”“變小”或“不變”)，進一步分析表明____________________。

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科目： 來源： 題型：058

用電流表、電壓表測電阻的實驗：

（1）在連接電路的過程中，開關始終是_________（填“斷開”或“閉合”）的；

（2）根據(jù)圖7-3-9所示實物連接情況，閉合開關前滑片P若在B端，線的M端應接滑動變阻器的_________端；（填“A”或“B”，并在圖中連接）

圖7-3-9

（3）根據(jù)實物連接圖畫出電路圖；

（4）滑片P移動到某一位置時，電流表、電壓表讀數(shù)如圖7-3-10所示。

圖7-3-10

I=_________ A，U=_________ V，電阻R=_________ Ω。

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科目： 來源： 題型：058

小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗。他們準備在圖7-3-12中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：

圖7-3-12

序號	材料	長度	橫截面積
1	炭鋼合金絲	L	S
2	鎳鉻合金絲	L	S
3	鎳鉻合金絲	L	2S
4	鎳鉻合金絲	2L	S

（1）他們應選擇序號為____________的兩根電阻絲來探究。

（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間，閉合開關，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小。實驗中，兩次電流表指針均有偏轉，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值____________________(選填“較大”或“較小”)，同時小華發(fā)現(xiàn)第二次實驗中燈泡不亮，你認為原因是____________________________________________________________________。

（3）科學研究表明：在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導體電阻的大小與長度成正比。你認為他們用上述（2）中的方案能否得到這個結論?請簡述理由。

（4）若電流表損壞，換用一只電壓表，仍然利用上述器材來探究導體電阻的大小與長度是否成正比，請畫出一個能反映該實驗原理的電路圖。(電阻絲用電阻符號表示，導線根數(shù)不限。)

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科目： 來源： 題型：058

我們要測阻值約20 Ω的小燈泡的電阻，實驗器材如圖7-3-14所示，其中使用的電源是三節(jié)新的干電池。