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| A、只要物體在振動,我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音 | B、區(qū)分不同同學發(fā)出的聲音,是根據(jù)他們聲音的音色不同 | C、住宅安裝雙層玻璃可以減小室外噪聲的產生 | D、用超聲波粉碎人體的“小石塊”,是利用聲波傳遞信息 |
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| A、甲圖中:射擊運動員在比賽中經常戴耳罩,這樣可以在傳播過程中減弱噪音 | B、乙圖中:在托里拆利實驗的玻璃管傾斜放置時,玻璃管內的水銀柱會變長 | C、丙圖中:高壓鍋可以增大鍋內液面上方氣體的壓強,使鍋內液體的沸點降低 | D、丁圖中:船在進入船閘的瞬間,船閘內外的水面高度是相同的 |
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| A、上下樓梯要輕聲慢步 | B、在道路旁設置隔音板 | C、工人戴上防噪聲耳罩 | D、上課時關閉教室門窗 |
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| A、太空中宇航員能對話,說明聲音可以在真空中傳播 | B、手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變響度 | C、道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲 | D、B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學中的應用 |
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| A、我們能區(qū)分小提琴和鋼琴的聲音,主要是因為它們發(fā)出的聲音音調不同 | B、聽到上課鈴聲,同學們開始做上課準備,說明聲音可以在空氣中傳播 | C、只要物體在振動,我們就能聽到聲音 | D、在緊鄰居民住房的高速公路旁修建隔音墻,是為了在聲源處減弱噪音 |
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| A、玻璃不能傳播聲音 | B、用不同種樂器演奏同一樂曲,這幾種樂器發(fā)出聲音的音色相同 | C、用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調不同 | D、在靠近居民區(qū)的高架路旁,設置隔音墻是為了減小噪聲對居民區(qū)的影響 |
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| A、只要物體在振動,我們就一定能聽到聲音 | B、摩托車上安裝消聲器是為了在聲源處減弱噪音 | C、用超聲波除去人體內的結石,說明聲能傳遞能量 | D、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的 |
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| A、“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲 | B、老師的講課聲是通過空氣振動產生的 | C、真空不能傳聲 | D、聽錄音時,調節(jié)音量旋鈕實質是在改變聲音的音調 |
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| A、市區(qū)內禁止機動車鳴笛 | B、工人戴上防噪聲耳罩 | C、在汽車的排氣管上裝消聲器 | D、城市街道兩旁種草植樹 |
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