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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個(gè)敲擊聲；然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的聲音，區(qū)別：

(1) 這兩次聲音的最主要的不同點(diǎn)是          不同（選填：音調(diào)、響度、音色）
(2)通過這一實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為你從中知道了什么，答：                                  .

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科目： 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明:　　　　       　　　；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起的作用是：                           ；
如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起這個(gè)現(xiàn)象說明_______________    __________.

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

動畫片《星球大戰(zhàn)》中，神鷹號太空船將來犯的天狼號擊中，聽到天狼號“轟”地一聲被炸毀，神鷹號宇航員得意地笑了，你覺得這段描述符合科學(xué)道理嗎？解釋一下你的看法。（3分）

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

用錄音機(jī)錄下一段自己朗讀課文的聲音，和同學(xué)一起聽聽這段錄音。你認(rèn)為錄來的聲音和自己的聲音一樣嗎？別的同學(xué)認(rèn)為一樣嗎？想想看，這是為什么？（4分）

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小亮在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在    ；教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，表明聲音可以通過     傳播；正在座位上靜心思考的小娟沒向外看就斷定是小亮在唱歌，小娟判斷的依據(jù)是：不同同學(xué)聲音的     不同．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

（4分）在如圖所示的裝置中，敲響右邊的音叉，會看到的現(xiàn)象是豎直放置的泡沫小球_______．如將上述裝置由宇航員帶到月球表面做實(shí)驗(yàn)，則會看到泡沫小球_______，這說明了______________________．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列說法錯(cuò)誤的是（    ）
A．鼓聲是由于鼓面振動而產(chǎn)生的
B．有物體振動就一定能聽到聲音
C．一切物質(zhì)都能傳播聲音，且在不同的物質(zhì)中傳播的速度不同
D．聲源振動時(shí)，空氣中形成疏密相間的波，向遠(yuǎn)處傳播

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

1994年，蘇梅克—列維彗星裂成二十多塊碎片，撞向木星，產(chǎn)生了巨大的爆炸，但是身處地球的人們卻沒有聽到一絲的聲響，這是因?yàn)椋?nbsp;  ）
A．彗星的碎片太小了，沒有分量
B．爆炸產(chǎn)生的聲音太弱，人們聽不見
C．太空是理想的真空，所以聲音不能傳播
D．木星與地球相距太遠(yuǎn)，聲音傳不過來

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

在2009年CCTV春節(jié)晚會上，“笑星”小沈陽模仿阿寶等歌星唱歌的聲音令人驚嘆。小沈陽的歌聲是由于聲帶的    產(chǎn)生的，現(xiàn)場觀眾聽到的聲音是通過    傳播的。我們之所以能聽出來小沈陽模仿的是哪位歌星，是根據(jù)聲音的    判斷的，他最后一句“高音”讓人叫好，這個(gè)“高”指的是聲音的     。

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

2008年汶川大地震給災(zāi)區(qū)人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失，有關(guān)專家指出：地震后缺乏必要的自救措施是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因，以下關(guān)于被埋在廢墟下的人自救措施中，最佳的是（    ）
A．大聲呼救
B．見縫就鉆，說不定能從廢墟中爬出來
C．靜下來等待營救人員營救
D．用硬物敲擊墻壁或管道向營救人員求救

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同步練習(xí)冊答案